《第一次抱母亲》第一课时教学设计.docVIP

第一次抱母亲 第一课时 教学目标： 学会本课4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步了解课文的主要内容和感情基调。 教学重点： 体会两次抱母亲的不同，体会我对母亲的崇敬和爱戴之情。 教学过程： 一、导入 1.师：一想到母亲，我们的心头就会涌起无限的温暖，母亲赐予了我们生命，在我们成长中给予我们无微不至的关怀，今天我们共同学习一篇课文，一起来感受母爱的伟大！ 2.质疑：看到课题你有哪些问题想探究？ 3.归纳问题 ①我是怎样抱母亲的？ ②我为什么要抱母亲？ ③抱着母亲我又有怎样的感受？ 二、指导初读课文 1.自由读课文，出示要求： ① 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 ②留心课文主要写了什么内容？ 2.检查自读情况。 出示三个句子： a.我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。 b.在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。 c.我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。 ① 出示四个生字，指名读。 观察生字，有没有需要提醒大家注意的地方或者书写有困难的地方。 指导书写“摔”、“瘦”，描红。 ② 出示多音字，指名读。 背上背着妹妹 100多斤的担子 ③指名读、齐读句子 3.指名分自然段读课文，结合正音。 4.同学们，这篇课文中有多处对话，分别是“我”、