19《云雀的心愿》观评记录.docVIP

《云雀的心愿》观评记录 刘敬森：符合课程标准的要求，包括知识、能力、情感态度与价值观等方面，与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异。 课学习内容的选择和处理科学；学习活动所需要的相关材料充足；选择恰当的教学手段。课堂为大多数学生提供平等参与的机会；对学生的学习活动进行有针对性的指导。 多数学生能完成学习任务；每个学生都有不同程度的收获。 郝素贞：在这个教学过程中，根据学习方式创设恰当的问题情境及时采用积极、多样的评价方式；教师的语言准确，有激励性和启发性。气氛活跃、有序；师生、生生交流平等、积极。教师情绪饱满、热情； 学生体验到学习和成功的愉悦；有些学生能灵活解决教学任务中的问题。学生有进一步学习的愿望。 张玉美：在整个教学过程中，教师注重到了每个学生的感受，以激励为主，敏锐地捕捉其中的闪光点，并及时给予肯定和表扬，让学生感受到教师和同伴心诚意切、实事求是的评价，激励学生积极思维，营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围，把学生引导到评价中去，调动所有的学生关注评价、参与评价，使学生在评价中交流，在交流中学习，并且在评价中得到进步，共同提高，全面发展，从而使课堂评价有效地促进学生的发展。 王媛媛：新的课程理念认为，课堂不再是完全预设的，而应随机地以学定教。在这个教学案例中，教师充分发挥自己的教育机智，采用课堂教学即时评价， 巧妙引导，展示学生对文本的感悟和颇具个性的心灵体验。