《云雀的心愿》第一课时教学设计.docxVIP

《云雀的心愿》第一课时教学设计 教学目标： 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、学会本课 9个生字。理解“滥”在不同词语中的意思以及“漫天飞舞”、“贫瘠”等词语的意思。　　 3 、整体感知课文内容，理清脉络，从语言文字中感受破坏森林的危害。 教学流程： 一、 谈话导入，揭示课题 1、同学们，你们知道什么叫“心愿”吗？你们有什么心愿呢？（指生交流）2、心愿就是我们心中美好的想法或愿望。今天我们就来学习一篇和心愿有关的童话故事，题目叫做，读——云雀的心愿。（教师引读） 3、读完课题，你有什么想问的吗？（云雀的心愿是什么？……） 二、初读课文，理清脉络 过渡：这是一个很有价值的问题，接下来，就让我们带着问题一起去读读课文吧！ 1、出示自学要求： （1）大声自由朗读课文； （2）读准字音，认清字形；读通句子，读顺课文； （3）思考：云雀的心愿是什么？ 2、检查预习 过渡：我相信这些生字对大家来说应该是小菜一碟，哪个小组的同学愿意开火车来带着大家读一读？ （1）出示生字： 厌 滥 贫 垮 冠 刷 壤 擦 邀 一组学生开火车领读，其余学生跟读 （教师强调“滥、壤、擦”三个字的写法，学生书空加强记忆。） 过渡：把生字放进词语中，你还能读正确吗？ （2）出示生词： 讨厌 乱砍滥伐 贫瘠 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦汗 邀请 脱缰的野马 苔藓 （注意多音字“冠”，分别组词。） 指生读，