22 宋庆龄故居的樟树 第二课时.docxVIP

22、宋 庆 龄 故 居 的 樟 树 （第二课时） 教学内容： 苏教版四年级语文下册第七单元第22课第二课时 教材分析： 《宋庆龄故居的樟树》是一篇借物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两课樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处。文章既表达出作者对两颗樟树的赞美之情，又在字里行间渗透着作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。整篇文章层次清楚，语言简洁，重点突出。 学情分析： 　 由于每个学生的生活积淀、文化底蕴、审美情趣千差万别，他们对同一文本的反映也是千差万别的。莎特说：“阅读是一种被引导的创造。”学生和作者常常不是处于同一时代、同一环境，知识基础、生活阅历、文化心理、世间观等等，不可能与作者完全相同，因此，我在课前就安排学生搜集一些关于宋庆龄的故事，让他们对于那个时代的那个人物有整体的感知，让课内课外知识交融，使学生在朗读过程中能更快更深入地理解作者所要表达的意思。 教学目标： 　　1、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，知道樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，并体会作者对宋庆龄的崇敬之情。 　　3、引导学生搜集有关宋庆龄的资料，并具体说说为什么人们总爱在她故居的两棵樟树前留影纪念。 　　4、知道“借物喻人”的写作手法。 教学重难点： 通过学习课文内容，知道樟树的可贵之处，领会