应用写作案例教程第八章.ppt

（三） 演讲稿的特点： 1. 现实性 2. 真实性 3. 鼓动性 4. 有声性 5. 可变性 （四） 演讲稿的构成： 2.主体是演讲稿主要展开的部分，它针对演讲主题的具体情况加以展开。主体部分的安排要从突出主题、详略安排、层次与段落的划分等方面来考虑。 1.开头也叫演讲稿的导入部分。常见的开头方式有直入式、提问式、故事式和名言式。具备① 有助于唤起听众的感情共鸣；② 要有助于引入正题；③ 要有助于打开场面等特点。 3.结尾是演讲最精彩的时候，如果没有精彩的结论，演讲就等于只开花而不结果。常见的五种结尾方式是：首尾照应式结尾、点明题旨式结尾、寄予希望式结尾、名言、诗句式结尾、誓言式结尾。 （五） 演讲稿的写作要求： 1. 要了解演讲对象； 2. 主题要集中、鲜明，有新意； 3. 要以情感人，以理服人； 4. 要符合“听”的规律和习惯； 5. 要有清晰、完整、跌宕、灵活的结构。 五、 述职报告 （一）述职报告的概念和作用： 述职报告是指任职者向上级机关或所在工作单位的组织人事部门或主管领导，如实陈述本人在一定时期内履行某一岗位职责完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等的一种事务文书。 作用： （1） 有利于述职人对照本人岗位职责及具体目标任务，定期地进行回顾、反思和总结经验教训，从而在实践中不断提高自己的政治、业务素质，充分发挥应有的作用。 （2） 有利于用人单位全面、细致地定期了解、分析和预测所有工作人员的任职情况及发展趋势（优劣好差），使党和国家对干部的考察工作走向制度化、规范化和科学化。 （3） 为建设人才学、行政管理学和领导科学等学科提供现实的新材料，铺路奠基。每一篇述职报告都是干部和专业技术人员心血的结晶，众多高质量的述职报告，又凝结着建设中国特色社会主义的实践经验和教训。这对各级领导及组织人事部门如何改进工作、改革管理体制、探索和开拓充分发挥我国人才资源的巨大优势，具有重大的现实意义和深远的理论意义。 （二） 述职报告的特点： 论述的确定性 实绩的呈现性 行文的庄重性 （三） 述职报告的构成： 2. 称谓，是述职报告的主送单位、部门或负责人的名称。 1.标题，常见的述职报告的标题有（1） 用本文体名称，题下签署职务和姓名；（2） 用全称标题；（3） 用概括全文主旨的标题（可另加副标题）三种。 3. 正文，一般由开头、主体和结尾组成。通常的写法：（1） 开头定述职基调，写明述职的期限、范围及对任职的总体自我评价。（2） 主体摆出实绩及经验体会（包括存在问题、原因和教训）。 （3） 结尾视具体情况确定。 4. 落款，主要是署名和成文（或报送）日期。如已经在标题中出现，此处可省略。如有附件，应一一写明附件名称；如需抄送，就注明抄送哪些单位、部门或领导人。 （四） 述职报告的写作要求： 态度要端正; 1 认识要深刻，要实事求是; 2 内容要全面，重点要突出; 3 文字要朴实，要写出特色. 4 （五） 述职报告与个人总结的关系： 述职报告与个人总结既有联系，又有区别。 它们的相同之处在于：都要本着实事求是的原则，以对过去工作的回顾为基点；都可以谈经验、教训；都要求事实材料和观点紧密结合。 区别： （1）应用范围不同。 （2）回答问题不同。 （3）写作重点不同。 六、 申论 （一）申论的概念及类别： 申论，是指针对特定材料引申出自己的观点并加以论证的一种应试性的事务应用文。 (1)省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。 (2)市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能 力、解决问题能力和文字表达能力。 （二） 申论的构成： 申论要求部分 给定材料部分 注意事项部分 1 2 3 （三） 申论的特点： Add your text in here Add your text in here Add your text in here Add your text in here Click to add Text Click to add Text 写作者的观点和论证必须符合应考时党的方针和政策。 是指写作者必须紧密结合给定材料进行写作。 1.政策性 2.针对性 写作者结合给定材料，根据试题要求的设定角色或 虚拟身份去论证。 要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题 进行分析和归纳，多角度地思考资料内容