浅议小学语文教学中学生阅读能力的培养.docVIP

PAGE PAGE 1 浅议小学语文教学中学生阅读能力的培养 　　摘要：阅读教学就是让学生借助文本，理解和体验文本的价值，借助文字的阅读，积累语文知识，训练语文技能提升人文素养。阅读是人们最基本的学习方法和学习活动，是继承优秀文化财富、获取知识的重要方法。有效地进行语文阅读教学能提高学生的语文素养，能使学生通过阅读文本，分析、收集、处理与文本相关的课文信息和生活信息，并形成独特的感悟、体验和情感。帮助学生从小学会阅读，学会有效地阅读，养成良好的阅读习惯，以便使他们在未来生活中成为学习的强者，这是语文教学头等重要的任务。因此，我们必须加强认识，多管齐下，提高语文阅读教学的有效性。 　　关键词：小学语文；阅读教学；能力培养 　　中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-02-0026-01 　　新《语文课程标准》在确认语文学科的工具性的同时，首次强调指出了语文学科的人文性。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，作为教师，我们应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。站在高处，以人生目的、人生理想、人生意义为核心，延伸到知识、道德、审美各个方面。因此，语文教学学生阅读能力的培养具有非常重要的作用。 　　一、重视学生阅读教学的意义 　　1.阅读有利于拓宽视野，增加积累，增强语感。在语文学习中，