四年级下册语文第18课《萧山杨梅》.pptVIP

萧山杨梅 学习目标 1.会写“阅、籍、兼、擦、初、库、沧、桑”等生字；有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。 初读感知 想一想：课文主要写了什么事？ （作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。）　　 理解词语 遨游：漫游，游历。 领略：理解事物的情况，进而认识它的意义，或 者辨别它的滋味。 惬意：满意，称心，舒服。 沧桑：沧海桑田的略语，比喻世事变化很大。 喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。 书籍：装订成册的著作。（总称） 天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。 探索：多方寻求答案，解决疑问。 想一想： 金老师的哪些事给作者留下了深刻的印象？ 鼓励课外阅读 整理图书、吃杨梅 熟读课文、深入理解 自读第二自然段，思考：这是一位什么样的老师？ 读读描写金老师外貌的句子。 （瘦瘦的脸和深咖啡色的中山服。） 金老师的教学方法有什么特别之处？从文中找出相关的词语。（齐读第三自然段） 金老师怎样教语文课，我记不清楚了，但有一点印象很深：他很注重鼓励我们课外阅读。“课外阅读”这四个字，我就是从金老师口中第一次听到的。在他的鼓励和指导下，我开始养成了课外阅读的习惯，在中学、大