小学语文板书创意设计的研究.docVIP

课题组成员：傅瑜 姜军杰 任爱晓 姚丽琴 小学语文板书创意设计的研究 工作单位：衢州市柯城区大成小学 课题负责人： 章味珍 一、课题研究的背景及意义 （一）板书设计仍是新课改课堂教学中必要的环节 随着新课程的普及，教学硬件的更新，教学媒体的有效利用，先进的教学用具纷纷搬上教室，在这些直观的教学手段冲击下，板书设计这一教学行为似乎失去了它往昔的生命力。然而，不容忽视的一个现象却这样存在着：在使用一些先进的教学手段时，由于使用的过于繁杂或者使用不当，学生的学习往往是在稍纵即逝的状态，导致了学生不易记住学习内容，一定程度上影响了学生学习能力的快速形成，降低了学习效率。而板书以其静态的，相对固定的呈现方式可以弥补这一缺陷。因此，板书设计仍是新课程语文课堂教学中必要的环节。 （二）板书创意设计符合学生认知和思维发展的规律 需要板书，就必须进行设计。怎样的板书能够使课堂教学锦上添花？无论是与多媒体相辅相成或者是独领风骚，这些都必须经过精心的设计，巧妙的安排。而创意的板书设计从目的上看主要是针对新课改中的小学语文教材上的课文，创造性地设计出形式新颖、内容实用的板书。从小学生的思维发展规律看，在从具体形象向抽象逻辑水平过渡的过程中，形象思维仍占优势，注意力比较容易分散。因此，针对学生这样的特点，设计出生动、活泼、富有创意的板书，正符合学生思维和认知的发展规律，能够进一步激