大学生安全教育第七章.ppt

第二节 沉着应对莫惊慌——公共安全突发事件 第一节 逃离恐怖分子的魔掌——恐怖袭击 第三节 烈火无情——消防安全 （2） 认识公共安全突发事件的类型、特点及原因，掌握预防和应急处理措施。 （3） 掌握高校消防安全事件产生的原因和相应的预防应急措施。 （1） 了解恐怖袭击的基本类型以及预防对策。 知识点睛 一、 恐怖袭击的类型 1. 常规恐怖袭击 （1） 爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。 （2） 枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等。 （3） 劫持。劫持人、车、船、飞机等。 （4） 纵火。 一、 恐怖袭击的类型 2. 非常规恐怖袭击 （1） 核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布，造成环境污染并使人受到辐射。 （2） 生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等，如发生在美国9?11事件以后的炭疽邮件事件。 （3） 化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人类、城市重要基础设施、食品与饮用水等。 （4） 网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击谣言、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。 二、 恐怖袭击的预防 1. 判断恐怖分子的方法 （1） 神情恐慌，言行异常。 （2） 衣着、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调。 （3） 冒充熟人，假献殷勤。 （4） 反复在警戒区附近出现。 （5） 疑似公安部门通报的嫌疑人。 （6）车辆停留异常，如违反规定停留在电器等重要设施附近或人员密集场所。 二、 恐怖袭击的预防 2. 识别爆炸物的方法 由表及里、由上到下、无一遗漏地观察，判断可疑物品或可疑部位有无暗藏的爆炸装置。 看 如黑火药含有硫黄，会放出臭鸡蛋(硫化氢）味；自制硝铵炸药的硝酸铵会分解并释放出明显的刺鼻气味。 嗅 倾听是否有异常声响。 听 二、 恐怖袭击的预防 3. 判断是否发生化学武器攻击的方法 （1） 异常的气味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等。 （2） 异常的现象。如大量昆虫死亡、不明烟雾、植物的异常变化等。 （3） 异常的感觉。一般情况下当人吸入化学毒剂或接触化学毒物后，会出现不同程度的不适感觉，如恶心、胸闷、头晕、皮疹等。 （4） 异常的物品。如遗弃的防毒面具，桶、罐或装有液体的塑料袋等。 三、 恐怖袭击的应对 1. 遭遇恐怖分子袭击的对策 （1） 保持冷静，不要反抗。 （2） 不与之正面对视，不要讲话，动作要缓慢。 （3） 尽可能隐藏和保留自己的通信工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方求救，短信主要内容要有自己所在位置、人质人数、恐怖分子人数等。 （4） 注意观察恐怖分子的特征、人数等，尤其是其首领的特征。 （5） 在警方发起突击的瞬间，找寻掩体，在警方的掩护下脱离现场。 三、 恐怖袭击的应对 2. 遇到爆炸恐怖袭击的对策 （1） 不要惊慌失措，尽快了解所处的环境位置、爆炸原因和火势大小，正确选择逃生方法和路线。 （2） 不要盲目呼喊，爆炸后引起物体燃烧时会散发出大量的浓烟和有毒气体，容易造成毒气窒息死亡，可用湿毛巾捂鼻口，匍匐前进逃离，紧急时刻呼叫时也不能移开毛巾。 （3） 不要贪恋财物，不要为穿衣或取贵重物品浪费时间，更不要重返爆炸现场。 （4） 不要乘坐电梯，一旦着火，电梯就会断电，将逃生者困在电梯中。 （5） 不要轻易跳楼，在房间无法避难时，躲到浴室里，用水喷洒浴室门及周围窗户，暂时抵挡火势蔓延至浴室，或者扒住阳台或窗台翻出窗外，以求绝处逢生。 三、 恐怖袭击的应对 3. 在校内遇到袭击时的应对 （1） 高校必须设置健全的预警机制，以人为本，减少危害，居安思危，预防为主。 （2） 高校必须统一领导，分级负责，加强管理，做到层层分工，有人可找。 （3） 各层分管部门遇事必须快速反应，协同应对。 一、 高校群体性突发事件 1. 高校群体性突发事件的特点 诱发因素的多样化 1 组织行为隐秘，流通广泛 2 迅速向外扩散 3 造成信任危机 4 事件后续处理困难 5 一、 高校群体性突发事件 2. 高校群体性突发事件的预防 （1） 政府及学校相关部门要以人为本，切实解决好关系师生切身利益的问题。 （2） 学校要加强教育，增强师生特别是学生维护学校和社会稳定的责任心和自觉性。 （3） 要透过现象看本质，抓住规律，不断提高学校党委和相关部门维护学校稳定、构建和谐校园的能力。 （4） 建立健全处理群体性突发事件、维护学校稳定的长期应急机制。 （5） 高校师生