对高校改制后图书馆工作的思考_以贵州师范学院图书馆为例.docxVIP

?图书馆事业建设 ?图书馆事业建设? 贵图学苑2016年第1期 贵图学苑 贵图学苑2016年第1期 ?图书馆事业建设? 对高校改制后图书馆工作的思考 ——以贵州师范学院图书馆为例 陈实 (贵州师范学院图书馆，贵州贵阳550018) 〔摘要〕由成人高校成功改制成全日制普通高校后，随着时代的进步发展和学校发展的需要，在许多方面给我校 图书馆带来了很大的发展机遇，同时又带来了竞争和挑战。本文着重从制度建设、队伍建设、机构重组、 业务管理等四个方面对高校改制后的图书馆工作进行探讨。 〔关键词〕成人高校;全日制普通高校；图书馆；改制 Thoughts on the Library Work after the ReformofUniversities by an Example ofLibrary of Guizhou Normal College ChenShi (Library ofGuizhou Normal College, Guiyang, Guizhou 550018) Abstract After the adult college successfully transformed into a full - time normalcollege, it bringsgreat developmentopportunitiesto our school due to therequirement of the progress of the era and the development of the college, and it also brings competition and challenge at the same time. This article emphasizes on the system construction, team construction, institutional restructuring and business management, discusses the library work after the reform in colleges and universities. Key words：Adult College Full - time Collegei Library；Reform 过去贵州省独立设置贵州省教育学院是全省成人性唯 一一所师范类院校，主要职责是承担省内的各地、州、市、县 的中小学的教师学历进修教育、继续教育以及省的教育行政 干部的培训。作为成人高校，在办学和发展过程中受到许多 方面的制约，图书馆也不例外，办馆条件差，办馆规模也远远 不如全日制普通高校图书馆。2009年学校成功改制后，拓展 了发展空间，提升了办学条件，对学校的办学质量也提出了 新要求。面对这样的变化，图书馆如何办馆才能适应学校发 展的需要？ 1现状分析 1.1馆舍面积 我馆现建立了独立的新馆舍，面积有一万九千四百多平 方米，生均1.49平方米。将来我校招生总规模达将达一万 五千人，生均面积也为1. 29平方米，超过教育部颁布的《普 通高等学校图书馆评估指标》中生均面积为0.65平方米的 要求。 1.2馆藏资源 目前，我馆有中外文纸质图书及期刊合订本92万册，按 我校实际在校学生人数计算生均只有70. 7册，离教育部评 估指标规定的纸质图书生均100册有差距。若要达到评估 指标，需要加上我馆130多万册的电子图书。否则，必须加 大对纸质图书资料的采购经费。 1.3读者需求 改制前，学校的主要任务：一是培训我省基层中小学教 6 师和教育行政级管理干部；二是两年制学历继续教育，均为 成人学员。过去我院有教职工三百二十多人，其中副高以上 职称人员所占比例大概为7. 8%左右，还不到10%,高层信 息需求量相对来说较低。图书馆根据学校的教学任务和服 务对象需求来建立相应的文献资源体系，满足教师和学员对 文献信息的基本需求。我校改制成功后，显然我馆以前收藏 的图书文献资料一是陈旧老化，利用率低。二是适用性差。 三是图书资料的数量太少加起来才30多万册，图书资料的质 量就更不用说。根本上不能符合普通高校教学科研的要求。 1.4信息服务 我馆的参考咨询、文献传递、科技导航、信息素质教育等 方面服务没有很好的组织开展，例如我馆的参考咨询人员在 做定题跟踪服务上从内容到服务的层次上还不够深入。在 宣传和利用CALIS、CASHL、NSTL等资源上开展的不好。这 里笔者感到在信息服务层次这方面要不断强化与深入，不能 只停留在表面上或是维持现状的服务。要充分发挥网上信 息服务的导向与职能作用，充分利用好互联网这个平台为读 者服务。 信息素质教育，我馆也仅限于每年新生入学教育短时期 的培训，并未纳