《皇帝的新装》学习导航（孙云云）.docVIP

《皇帝的新装》学习导航 一、问题初解（独立完成） 1．朗读课文，标出小节号，了解相关文学常识，圈画并掌握生字词。 这些词语你会读吗？ 分（ ）外??称（??）职??呈（? ）报??滑稽（? ）?骇（?? ）人听闻? 陛（? ）下??头衔（? ） 爵（? ）士? 御聘（? ）?随声附和?（? ） 2．情节梳理：每空只能用一个字。你能填起来吗？ 皇帝（ ）新装—骗子（ ）新装—大臣（ ）新装—皇帝（ ）新装—小孩（ ）新装 3．阅读课文，自主探究（在文中圈画出相关语句，并适当做标记）： (1)骗子嘴里的“新装” ? A骗子口中的新装有怎样的特点？他们为什么这么说？ B骗子欺骗皇帝的目的是什么？从哪里可以看出来？ (2)成人眼里的“新装” 面对新装，这些大人们面对新装又分别是怎么想怎么说的？ (3)小孩眼里的“新装” 面对新装，小孩子是怎么说的？他为什么这么说？ 4.故事里的人物，你对谁最感兴趣？请你以他的身份，揣摩其面对新装时的所见所想所说，并根据课文内容尝试表演出来。 我是xxx（如皇帝），我来到了新装面前…… 5.我有一个问题： 二、问题再解：（组长主持，小组合作，互动展示） 1．预习情况交流： 2.我们组未能解决的问题： 3.以小组为单位，选择一个角色作重点探究。 三、问题汇聚： 四、问题提升：是 织就了新装？ 五、问题再生