小学课外阅读课题计划及实施方案.docxVIP

一、课题的提出 1、 人类的进步，离开了书籍便不可想象。面对知识经 济时代的挑战，作为语文教育重要组成部分的课外阅读日 益突现它的重要性。对学生来说，广泛阅读是适应未来社 会成员对多元文化和丰富情感世界的需要；是全面提高语 文素养的基础；是课内学习的延伸与补充。通过开展课外 阅读，可以开阔学生的视野，活跃思维，使之对语文学习 产生浓厚的兴趣，学生在课外阅读中可以进一步补充营养, 写作和阅读能力都会有明显的突破。 美国教育家华特曾经说过：“语文学习的外延与生活的 外延相等。”这也体现了课程资源的开发与利用的理念。而 新一轮基础教育课程改革，对课程资源的建设也提出了更 高的要求。把课程资源的内涵伸展到社会、学生生活、教 师、家长和每一个学生。改变了以往那种以教科书、教参 为主要内容进行教学的做法，真正地把教材内容指向除书 本以外的校内外的各个场所。 2、 从阅读课外书的目的来看，有73. 7%同学认为可以 增长见识，说明学生阅读的出发点是好的；有55.0 8%的同 学认为是提高语文水平，说明了学生读书还有较浓的功利 色彩；有36. 05%的同学认为是学会做人和处世，也有 33. 38 %的同学认为是休闲娱乐，说明了部分学生还没有把 读书当成一个人所必需的精神需求。从阅读时间来看，部 分调查结果显示，决大部分学生平均每天看书的时间不到 30分钟。 3、教学实验的纲领性文件《语文课程标准