（京津鲁琼专用）2018秋高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第2课“罢黜百家，独尊儒术”讲义 新人教版必修3.pptVIP

;学习目标;基础认知 学习思考;基础认知 学习思考;一、从“无为”到“有为” 1.汉初的“无为而治” (1)原因 ①秦末战火频繁，社会经济破坏严重。②汉初恢复生产和安定人心的需要。 (2)表现：采取 的政策。 (3)作用 ①汉朝的经济实力逐渐恢复和增强。②人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。;;2.汉武帝的“积极有为” (1)背景 ①国力强盛：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。 ②潜伏危机：诸侯国的势力膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患。 (2)目的：加强 ，适应国家统一形势的需要。;1.教材P8“历史纵横”反映了汉初实行的治国理论是什么？其目的是什么？;二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出 1.特点：糅合诸子百家中的 、法家、阴阳五行家的一些思想，形成新的儒学体系。;3.结果：对扭转内外松弛的局势十分有利，被 采纳并付诸实行。;;2.在教材P9“资料回放”中，董仲舒提出了什么主张？其目的和实质是什么？;三、儒学成为正统 1.措施 (1)政治方面 ①汉武帝起用 参与国家大政。 ②儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。 (2)教育方面 ①从汉武帝时起，儒家经典成为国家规定的教科书。 ②汉武帝兴办