2016春五年级科学下册 3.3《小小玩具发明家》 大象版.pptVIP

* 学习目标 1、培养学生的动手创新能力。 2、用学到的科学知识解决实际问题 学习指导 认真看课本第34-35页的内容，看图看文字，思考： 1、中国古代四大发明是哪四大发明？ 2、什么是发明家？怎样做到发明创造？ 3、怎样做才能成为发明家？ (自学5分钟后，小组合作交流2分钟，然后分组展示。) 中国古代四大发明 指南针 造纸术 活字印刷术 指南针是指示方位的仪器。它的主要组成部分，是一根可以转动的磁针。磁针在地磁作用下能保持在磁子午线平内，利用这一性能，可以辨别。早在战国时期(公元前475年至公元前 221年)，我国劳动人民已到磁石的同特性，并发明了最早的指南工具“司南”。根据史籍：战国以前司南已被运用在车辆上即指南车。指南车最早发明于洛阳。 指 南 针 早在战国时已有关于用天然磁石制造“司南”指示方向的记载。至宋代，中国人在这方面的技术有了重大进展。《梦溪笔谈》中说，当时以看风水、看病为业的方士最先把指南勺和指南鱼磨制成了灵敏度更高的磁针，并放在以八卦和天干地支分度的罗盘上，使用起来十分方便。 　　宋朝航海者首先将指南针装到了船上，到宋后半期，海船上已普遍装有原始的罗盘导航“针盘”。这是世界海运史上空前的进步，标志着人类从此获得了在海洋中全天候、远距离航行的能力，对发展海上交通、推进世界各地人民的交往起了巨大的作用。 指 南 针