《春》的总体复习.docxVIP

记叙文阅读之语言赏析教学设计 　　 苇町中学 常倩倩 一、教学目标：? 1.学习品味作品中富有表现力的语言，明确赏析语言的角度，掌握从修辞角度赏析语言的方法。　　2.帮助学生梳理赏析语言的解题思路 ，培养学生寻找规律，归纳总结的能力。二、教学程序： 激情导入：　　曾有一位语言大师，用生花的妙笔把短暂的春天从自然界拉回到了书面上，从此，这篇文章便定格到了每一位读者的心里，因为在那里不仅有悠悠春风、潇潇春雨、青青春草、艳艳春花的美景，更有如诗如画，令我们百品不厌的语言。现在就让我们再次展开这幅美丽的画卷，走进它如诗如画的意境，感受它带给我们的赏心悦目。 1.明确哪些问题属于赏析类试题。 （1）请赏析文中划线句。 （2）文章语言优美，请你任选一句评析。 （3）请给划线句子写一段批注。 （4）划线句有怎样的表达效果？ （5）划线句在表达上有何特点？ （6）划线句子好在哪里？ 2.任选其中的一个段落进行赏析。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”————《济南的冬天》 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。