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23 狐狸分奶酪
教学目标：
1、会认识捡、酷、俩、始等12个新字，会写奶、吵、急、第等8个生字。
2、读懂故事中狐狸做了什么事。
3、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。
4、能分角色演一演这个故事。
重难点：
联系生活实际，体会狐狸的形象。
课时安排 两课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话 激发兴趣
1、同学们，打开你的回忆的闸门，想想，你们曾读过哪些有关狐狸的故事，想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了？它们给你留下的印象是什么？（狡猾）
2、今天我们一起走进另一个关于狐狸的故事（课件出示故事题目）《狐狸分奶酪》。
3、出示图片，认识“奶酪”
4、识记“奶”字。师范写，生书写。组词。
二、初读课文，了解故事。
1．大声读课文。
2．读给同桌听，互相正音。
3．看连环画，找到相应的小节，一起读一读。
4．自由选择文中的一个小节读给大家听。
5、出示本课生字卡片。抽读，开火车读，齐读。
6．说说你记住了哪些生字，怎么记住的。
7、出示本课长句子，范读。
三、走进故事
（1）这篇课文讲了狐狸干了什么事？
（2）再次默读课文，边读边想：这是一只怎样的狐狸。 （狡猾）
（3）你从文章的什么地方看出来的？
四、书写生字。
第二课时
一、复习引入。
1、开火车读生字词。
2、这是一只怎样的狐狸？
二、细读课文，感悟狐狸形象。
1、读课文。
2、说一说，从哪些语句感受到狐狸的狡猾了？
3、汇报交流。
狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗？
如果你是小熊，会怎么做？
狐狸是故意分成半边大，半边小的，对吗？
4、分角色朗读。
5、角色扮演。
6、谁来把这个故事讲给大家听？
三、各种各样的狐狸
1、让我们采用刚才的阅读方法继续阅读三篇关于狐狸的故事。小组合作学习完成题单。
2、简单汇报:
(1)狐狸和马——聪明的狐狸
(2)狐狸孵蛋——善良的狐狸
(3)《瞎眼狐清窝》——慈爱的狐狸
3、走出故事总结特点
童话的特点:
(1)拟人化描写
(2)想象丰富
(3)有趣有理
4、学生齐读高洪波的小诗《我喜欢你,狐狸》。
四、总结收获 布置小练笔
假如你想写一个狐狸，你笔下的狐狸有是怎样一只狐狸呢？下课后，自己编一个关于狐狸的故事》。
五、推荐阅读 拓展提升 。
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