婉转拒绝 ---口语交际.pptVIP

《婉转拒绝》------口语交际4苏教版 七年级 上册 渭南市临渭区 韩马初中 姚倩丽 教学目标： 1、了解婉转拒绝并学习如何婉转拒绝 2、通过婉拒的训练，培养学生文明用语的习惯、提高口语交际的能力以及含蓄拒绝的高情商 3、训练学生能够分析各种具体的语境并根据语境使用相应的“委婉拒绝”的方法。 教学设想： 1、帮助学生掌握婉转拒绝的技巧 2、创设情境，使学生在具体语言环境中学习婉转拒绝 教学重点： 培养学生应对具体语言环境中应变能力，提高学生驾驭语言的能力 她为什么被称为 假如你是故事中的小田，你会如何应对？ 静悄悄的考场上各位同学都在奋笔疾书，认真答题，忽然小明同学用笔戳了戳前面的好朋友小田，小田可是学校里的学霸级人物，“把你的答案给我借鉴一下，快！” 同学们讨论：小田应怎样应对这样的奇葩朋友？ A：“滚，我还没答完，哪儿能顾到你？”（不留情面的拒绝） B：“嗯……你等一会嘛，我写完给你”（委曲求全的答应） C：“哦，前面有监控，下考后我给你认真讲一遍”（委婉拒绝） 婉拒之启示： 婉转拒绝的前提：别人提出不合理的要求或者自己无法满足别人的要求时 婉转拒绝的目的：既不违背自己的意愿，拒绝了别人又不会是对方太过难堪 婉转拒绝是一种艺术，一门学问。 婉拒之他法 例1：罗斯福在当美国总统前曾在海军担任要职。一天，一位好友向他打听关于潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了看，压