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1、简述教师职业道德规范的八条要求 9 、简述教师的社会作用
答 1 依法执教,是教师坚持正确职业行为方向的保证 答 1 通过教育活动选择、 传播、 提升和创造人类文化 2 通
2 爱岗敬业,是教师职业道德的基础和前提 过向受教育者传授科学文化知识以培养人
3 热爱学生,是教师职业道德的核心和精髓 3 通过传递文化和培养人全面推动人类社会发展
4 严谨治学,是教师完成教育教学任务的基本条件 10、简述社会主义学校新型师生关系的基本要求
5 团结协作,是教师处理与同事之间关系的准则 1 民主平等 2 尊师爱生 3 心理相容 4 教学相长
6 尊重家长,是形成教育合力的重要环节 11、简述教育目的的功能 答 1 导向功能 2 调控功能 3 评价
7 廉洁从教,是市场经济条件下教师应有的品德 功能
8 为人师表,是教育事业对教师人格提出的特殊要求 12、简述我国教育目的的基本特征 答 1 我国教育目的以马
2、加德纳的多元智能理论 克思主义关于人的全面发展学说为指导思想
加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多 2 我国教育目的有鲜明的政治方向 3 坚持全面发展与个性
种多样的, 这些智能可被区分为七项语言文字智能、 数学 发展的统一
逻辑智能、 视觉空间智能、 身体运动智能、 音乐旋律智能、 13、简述德育的主要功能
人际关系智能和自我认知智能 答 1 德育的社会功能主要指学校德育对社会政治经济文
3、简述我国的教育法体系 化等发生的影响,包括政治功能、经济功能、文化功能
答我国的教育法体系由纵向 5 个层次和横向 6 个部门构成 2 德育的个体功能主要指学校德育对个体生存、发展、享
第一层次教育基本法——《教育法》 1995 用三方面发生的影响, 包括生存功能、 发展功能、 享用功
第二层次部门教育法——① 《义务教育法》 ② 《职业教育 能 3 德育的教育功能主要指德育的“教育性” ,两大含义
法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民 一是德育的价值教育属性二是德育对智育、 体育、 美育的
办教育法》 第三层次教育行政法规第四层次地方性法规第 促进作用
五层次政府规章 14、简述中小学德育的主要任务
4、简述我国教育的基本制度 1 为培养学生具有正确的政治方向奠定基础 2 为形成学生
答《教育法》第二章规定了我国实行的教育基本制度有 1 科学的世界观、 人生观奠定基础 3 培养学生良好的道德品
学校教育制度,建立科学的学制系统 质和行为习惯 4 培养学生初步的道德评价能力和自我教
2 九年制义务教育制度 3 职业教育制度和成人教育制度 4 育能力以上四方面紧密联系, 互相促进重点是培养学生良
国家教育考试制度 好的道德品质和行为习惯
5 学业证书制度 6 学位制度 7 教育督导制度 8 学校及其他 15、简述中小学体育的任务
教育机构教育评估制度 1 增强学生体质, 促进其身体的正常发育 2 提高运动素养,
5、简述我国教育活动应当遵循的基本原则 传授必要的知识技能
答《教育法》主要规定了七条基本原则 3 培养体育兴趣,形成良好的精神品质
1 对受教育者进行政治思想品
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