2018-2019学年高中历史 专题一 古代中国的政治家 第3课 康乾盛世的开创者——康熙 人民版选修4.ppt

巩固国家统一 加强与蒙、藏民族的团结 既保护佛教、尊崇活佛，又达到了分而治之的目的，巩固统治，并且促进各民族文化的发展 尊崇儒家文化，延揽汉族文士 缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐，利用儒学，维护统治 维护国家主权 抗击沙俄入侵 组织两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》，在平等基础上，以谈判方式确定了中俄东段边界，维护了边界170多年的稳定 主题二　对康熙帝一生的评价 史料一　毛泽东说：康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的…… 史料二　康熙帝以儒学治国，于九年(1670年)十月九日发布了著名的《圣谕十六条》。颁布全国要求切实遵照执行。康熙皇帝曾于内廷设立了南书房。入职南书房的官员多是才华出众的汉人，他们不仅辅导皇帝读书写字、讲求学业、时备顾问，还代拟谕旨、编辑典籍。 ——《中华名人传记·康熙传》 史料三　(康熙晚年在总结自己施政感受时说)公四海之利为利，一天下之心为心。体群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未乱。夙夜孜孜，寝寐不遑。宽严相济，经权互用，以图国家久远之计而已。 ——章 《康熙政要》 [史料解读] (1)从史料一中画线部分可知，毛泽东认为康熙帝的伟大贡献是奠定了中国现代版图的基础。 (2)史料二中画线部分说明康熙帝以儒学治国。 (3)史料三是康熙帝的自我评价，认为自己胸怀天下，勤政爱民，统治有方，为统一的多民族国家做出了贡献。 [问题思考] (1)列举史实说明史料一中“这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的”结论。从民族关系的角度，分析史料二中康熙帝治国措施的积极作用。 提示 提示　史实：①派兵收复台湾，设立台湾府。②平定准噶尔部噶尔丹叛乱。③册封(五世)班禅，密切与西藏关系。④反击沙俄侵略，取得两次雅克萨之战的胜利，签订《尼布楚条约》，维护了国家主权。(任答三点即可) 积极作用：①以儒学治国，学习汉族先进文化，加速了满洲封建化。②笼络汉人，有利于缓解满汉矛盾，促进民族融合，巩固统一的多民族国家。 (2)史料三中康熙帝的自我评价是否客观合理？谈谈你的看法。 提示 提示　看法一：合理。康熙帝一生为维护国家主权和巩固统一的多民族国家做出了重大贡献，促进了民族间经济文化交流，是康乾盛世的开创者，是中国古代社会晚期杰出的地主阶级政治家。 看法二：不合理。康熙帝作为封建统治者，其政策措施是为了维护封建地主阶级统治，对内加强专制，对外轻视西方，未能紧跟世界潮流，在一定程度上阻碍了中华文明发展的进程。 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第3课　康乾盛世的开创者——康熙 专题一　古代中国的政治家 目标导航 1.了解康熙帝亲政后的严峻形势，知道康熙帝巩固统一多民族国家的重大举措。 2.掌握两次雅克萨之战和《尼布楚条约》的签订，认识康熙帝捍卫国家主权的历史贡献。 3.分析康熙帝为巩固多民族国家所做的贡献，说明康熙帝是统一多民族国家的捍卫者。 内容索引 基础认知　学习思考 深化探究　核心突破 巩固练习　随堂反馈 教材问题解答　教师用书独具 基础认知 学习思考 一、少年天子 1661年即位，年号康熙，1669年智除严重威胁皇权的鳌拜，稳定了朝廷秩序。 二、平定三藩 1.背景 (1)平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠等三藩势力日益膨胀，严重影响了全国的军政统一和清王朝的安危。 (2)康熙决意削除三藩， 收到撤藩令后，公开举起了叛旗。 吴三桂 2.经过：1673～1681年，康熙帝先后平定了耿精忠、尚可喜、吴三桂的叛乱。 3.影响：扫除了地方割据势力，符合国家的统一趋势，也加强了_____ 制度。 中央 重点精讲 思维点拨 集权 重点精讲 康熙继位初年面临的矛盾 (1)统治集团内部矛盾。 (2)中国同沙俄侵略者的矛盾。 (3)中央同少数民族(分裂)势力的矛盾。 (4)民族矛盾(满族与汉族)。 思维点拨 平定三藩叛乱，消除了大一统国家潜伏的割据、分裂的隐患，加强了国家统一，巩固了中央集权，也有助于消除积弊，促进经济发展，安定民生。 三、统一台湾 1.背景 (1)1661年， 率兵驱逐荷兰侵略者，光复台湾，台湾同清廷处于对峙状态。 (2)康熙亲政后，采取了攻抚兼施的方针，筹划统一台湾。1681年，康熙派施琅为福建水师提督，令姚启圣负责粮饷等后期供应，着手进取台湾。 郑成功 2.概况 (1)1683年，施琅率水师从福建出发，攻下澎湖岛，促使郑克塽奉表投诚。 (2)在台湾设立 ，隶属福建省。 (3)影响：将台湾置于中央政府的统一管辖之下，强固了东南海上防务，加强了台湾与祖国大陆的联系。 名师指津 台湾府 名师指津 清朝