四年级下册语文13 夜莺的歌声.pptVIP

* 第四单元 ·精读 夜莺的歌声 1.在具体的语境中识记8个生字，会写14个生字。正确读写本课词语，教师重点指导“毁”“滚”“慌”三字，重点指导“呻吟”“轻蔑”“木屑”“蘑菇”的读音； 2.正确、流畅地朗读课文，理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和强烈的爱国热情； 3.理解文中含义深刻的句子，初步理解首尾呼应的写法，尝试运用； 4.有感情地朗读课文，读出“小夜莺”的机智勇敢和德国鬼子的凶恶狡猾； 5.抓住描写人物的关键句子体会人物的思想品质。 学习目标 人民教育出版社 四年级 | 下册 同学们，上一个单元我们探究了神奇的大自然，今天，我们要走进关于战争的一个单元。前面我们曾经聊过第二次世界大战，那同学们知道吗？1941年，德国法西斯占领欧洲许多国家之后，又突然进攻前苏联，于是，对前苏联狂轰滥炸，萧条的景象充斥着人们的双眼，这是当时战争时的场景。 人民教育出版社 四年级 | 下册 揭题激疑 场景再现 人民教育出版社 四年级 | 下册 场景再现 人民教育出版社 四年级 | 下册 场景再现 人民教育出版社 四年级 | 下册 场景再现 人民教育出版社 四年级 | 下册 大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 齐读课题 人民教育出版社 四年级 | 下册 夜莺的歌声 知识拓展 人民教育出版社 四年级 | 下册 夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。 夜 莺 初读课文 人民教育出版社 四年级 | 下册 课文讲了一个什么故事？ 字词学习 人民教育出版社 四年级 | 下册 削 口哨 木屑 蘑菇 拧下来 不慌不忙 塞到 甩胳膊 兴致勃勃 宛转 烧毁 盘问 轻蔑 呻吟 滚到 断断续续 wǎn miè shēn yín nǐng xiè xiāo xuē 第一部分 人民教育出版社 四年级 | 下册 字里行间，你能捕捉到“小夜莺”的机智、勇敢吗？ 1.默读第一部分，划出相关语句 2.边读边想象：当时是怎样的一番情境？ 知识探究 人民教育出版社 四年级 | 下册 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 “怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” “人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” 知识探究 人民教育出版社 四年级 | 下册 “呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？” “怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！” 知识探究 人民教育出版社 四年级 | 下册 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 知识探究 人民教育出版社 四年级 | 下册 路上，小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好象把身边的军官完全忘了。 角色朗读 人民教育出版社 四年级 | 下册 同学们也很机灵，小夜莺的心思让大家想象得精彩极了！课文中将这些内容通过对话的形式展现了出来，试着读一读吧！ 内容小结 人民教育出版社 四年级 | 下册 这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，取得敌人对他的信任，让他带路。 知识探究 人民教育出版社 四年级 | 下册 在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？ 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。 体 会： 在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。 知识探究 人民教育出版社 四年级 | 下册 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时就打岔说