美术教学工作手册.docVIP

教师工作手册 （2016 ～2017 学年度第 一 学期） 姓 名： 王 嫣 学 科： 美 术 任课班级： 六 年 级 职 称： 一 级 教 师 老师，您辛苦了！ 【黔西县钟山镇白龙小学 制】 学 情 分 析 六年级共有35人，其中男生有17人，女生有18人。由于同学们已学习过多年美术，在感受、创作、表现等各方面能力较强，教师应当去揭示美术这层面纱，让学生放开手脚，以良好、平和的心态进行美术学习。六年级学生由于年龄在小学中相对较大，有一定的自学能力和合作探究能力，因此，教师要充分调动学生学习的积极性，使他们在小学的最后一年中得到学习美术的快乐。 教 材 分 析 本册教材的内容包括六年来对艺术学习的回顾与总结，本教材的编写思想突出体现了国家基础教育课程改革的基本精神，立足于面向全体学生，充分考虑学生发展的需要，和教师教学的灵活主动性，从我们生活周围取材，来源于生活，又高于生活，应用于生活，使学生感受其中的乐趣，感受到美的存在，拉近了与生活之间的联系。本教材注重开拓学生的视野，使学生在学习活动中体验学习的乐趣，体验学生的美术的各项门类，体验不同的艺术效果，同时培养学生动手动脑能力，拓宽了学生的创作思路，使他们能够更好的选择自己喜欢的材料进行创作。本教材的活动方式呈现了开放性，使学生在开放的环境中体验教材的兴趣性。该教材还融入了新课程改革的理念，让学生学会团结合作，体验到集体的凝聚力。本教材不仅仅是让学生学会美术的基本素养，在活动这一显线中，融入美术的基础知识这一隐线，还体现了人文性，与多学科相联系。 教 学 重 难 点 分 析 教学重点：将审美能力和创造能力的培养有机地融入基础知识和基本技能的教学中。 教学难点：将美术知识、技法深入浅出的讲解，使学生易于理解，掌握，注意学生对人文的感受。 教 学 方 法 和 措 施 1 、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。 2 、在教学中，多遵循审美的规律 , 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比 较。 多通过比较、 讨论等方法， 引导学生体验、 思考、 鉴别、 判断， 努力提高他们的审美情趣。 3 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术 语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4 、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加 深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5 、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。 6 、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方 法，进行自主学习与合作交流。 7 、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导 学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络 美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。 教学进度安排 周次 主 要 内 容 计划课时 完成情况 备注 1 1、中外建筑艺术欣赏 2 2 2、永恒的追求 2 3 3、奔马图 2 4 4、新房子 2 5 5、故事中的形象 2 6 6、风景写生构图 2 7 变化多变的脸谱 2 8 金属线造型 2 9 9、设计校服 2 10 10、苗秀 2 教学进度安排 周次 主 要 内 容 计划课时 完成情况 备注 11 11、成语故事新编 2 12 12、古代的桥 2 13 13、传统杂技 2 14 14、竹木玩具 2 15 15、壮锦图案 2 16 我们的小报 2 17 17、学做设计师 2 18 19 20 期末质量检测分析 一、成绩分析 应考生数 实考生数 总 均 分 及 格 率 % 优 秀 率 % 最 高 分 各　　　　分　　　　数　　　　段（人数、百分比） 100～90 89～80 79～70 69～60 59～50 49～40 39～30 29～20 19分以下 % % % % % % % % % % % 逐 题 分 析 改 进 方 法 和 措 施 学 期 总 结