二年级数学下册 7 万以内数的认识《用估算解决问题》例13学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE Page 2 《用估算解决问题》例13 班级 姓名 【学习目标】 1．初步学会用加、减法估算的策略解决问题。 2．懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，体会算法的多样化。 3．在解决问题的过程中，感受到数学知识与日常生活的联系，初步感受估算的价值。 【学习过程】 一．复习旧知 口算： 300＋200＝ 700－300＝ 900＋1000＝ 800－500＝ 600＋300＝ 1500－700＝ 100＋900＝ 700＋900＝ 6600－600＝ 二．探索新知 1． （1）请你仔细观察情境图，从图中你知道了什么？问题是什么？ （2）独立思考，尝试独立解决问题。 （3）辨析 400+200=600， 400+300=700， 思考这两种方法能不能解决问题。 三、尝试思考 想一想，带700元够吗？ 你的想法？ 解答正确吗？ 四、拓展提高 用估算解决了实际问题，要根据具体情况采用不同的方法进行估算，并且需要判断它能否解决问题。