二年级数学下册 7 万以内数的认识《认识算盘》例4学案 新人教版.docVIP

PAGE Page 5 《认识算盘》学案 学习目标： 1.直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，会用算盘计数和数数。 2.经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。 3.让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。 二、学习重点：认识算盘，学会读写算盘上的数，并会用算盘表示数。 学习难点：会读写带有上珠的数。 三、学习过程： （一）自主探究 下面每幅图代表的数分别是多少？并说说它们的组成。 1. 1. （ ） 2. 2. （ ） 3. 3. （ ） 合作交流 1、在 中填入各部分的名称。 一颗上珠表示（ ），一颗下珠表示（ ）。 在算盘上表示出1-9 在算盘上计数，首先要确定某一档作（ ）位并做上记号，再从（ ）位向左数，依次是（ ）位、（ ）位...（ ）是用算盘记数的特殊要求，而我们一般把最右边的一档定作（ ）位。 在算盘上表示出563 用算盘上的算珠表示数时要先确定（ ）位，个位上拨上几表示（ ），十位上拨上几表示（ ）...某个数位上是0，则（ ）表示。 （三）尝试应用 1、写出下面各数，并说一说它们的组成。 2、在算盘上拨出下列各数 460 800 （四）拓展提高 在算盘上拨珠数数 1、一个一个的数，从1数到18，从85数到100 2、一十一十的数，从280数到350 （五） 我的反思： 参考答案： 自主探究 352 207 580 合作交流： 1、 上珠 上珠 下珠 框 档 梁 2、5 1 3、 个 个 十 百 定位 个 6、个 几个 几十 不拨珠 尝试应用： 1、 （1）591 （2）460 （3）800 2、