提高教学质量机电工程系王红雨-郑州信息工程职业学院.ppt

提高教育教学质量 郑州信息工程职业学院位于河南省会郑州市，我们学院秉承“厚德崇信、博学尚技”的校训，大力弘扬“崇尚科学、用于探索、报国兴学、自强不息”的郑信精神，坚持以“育人为本、质量立校、特色发展”。 提高教育教学质量是高职院校 赖以生存和发展的护身法宝。 三、改革课程设置，提高教学质量 学生基础薄弱，课程难度大是目前导致教学质量差的一个原因。因此在教学中我们应该转变观念，以适应生源质量的变化，对课程设置、教学内容进行改革。 四、充分利用课堂50分钟 知识的传授，技能的掌握，学生是否理解，主要在一节课短暂50分钟的有效利用。因此，充分利用好课堂仅有的50分钟是提高教育教学质量的关键环节。在教学中，有价值的要突出，课堂教学不能随意化。 五、利用各种方式使学生对本专业产生兴趣 通过看资源视频、多媒体课件、车间实习等形式，激发学生轻松地进入学习状态。甚至带学生去校外工厂、企业参观学习。让学生知道我们专业究竟是干什么，怎么干,逐步使学生对本专业产生兴趣。人们常说：施教之功，贵在引导，要在转化，妙在开窍。 八、带领学生参加省市级技能大赛 参加省级、市级技能大赛，让老师和学生走出去，不同院校的相同专业在教育教学、实践等方面切磋、交流，然后在交流的过程中，找出我们的优点与差距，总结经验，取长补短。 以上几点是我在提高教育教学质量方面的粗略想法，不当之处敬请大家批评指正！谢谢！ * * 机电工程系 王红雨 下面就如何提高教育教学质量发表我的浅陋之见。 二、课堂教学精心设计 无论从激趣导入、课堂流程、课后辅导、作业布置都注重知识的巩固和学生乐于完成，以学生能学到知识技能为主。 定期给自己头脑充电，充实理论知识。课堂教学必须要有扎实的教育理论作支撑。打铁还需自身硬。 一、夯实自身业务素质 以“减理论，强专业，重实训”为指导思想，精选教材与教学内容，制定合理的教学方案。 改变“一言堂”的教学模式，放下“架子”走向学生，做学生学习和发展的促进者、引导者、组织者和合作者。在教学中，自觉为学生创设自由、民主、和谐、安全的学习氛围，使学生要学、想学、乐学，积极有效地参与到学习中来，把学习看作是一种有趣地活动。 对于本班的后进群体，在课堂教学中，坚持时时关注他们。请他们回答问题，及时进行表扬；课外，积极发现他们的闪光点，做作业时做好个别辅导，仍有困难的，利用课后的时间进行辅导。 六、注重后进生辅导 七、努力做到爱每一位学生 在具体的教学实施过程中，做到耐心与爱心，理解与包容共存，时刻以发展、进步的眼光看待学生。教师应树立新的人才观，与学生建立平等和谐的师生关系，既教书又育人。实践经验告诉我们，学生若喜欢某位教师，一般也常常喜欢这位教师所讲授的课程。 ? 为了提高就业率，以就业推动教学、以教学推动招生，必须加强实践教学。可进行如下几方面的改革：把校内实验实习基地作为提高教育教学质量的基础。此外，与社会企事业等单位合作，建立校外实习基地，保证学生实习的需要。并且加强实验实习的管理，从严要求，严格考核和检查。 九、加强实践教学，提高学生专业技能 *