泉州基础教育课程改革试验区.doc

PAGE PAGE 1 物 理 一、命题依据 以教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和福建省教育厅颁发的《2007年福建省初中学业考试大纲》为依据，结合我市初中物理教学实际情况进行命题。 二、命题原则 有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于促进中小学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习；有利于普及高中阶段的教育。 三、适用范围 全日制义务教育九年级学生初中物理学业考试 四、考试范围 《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》中内容标准所要求的内容。 五、内容和目标要求 考查的内容要求掌握的程度，根据课程标准对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母A、B、C、D标出，他们的含义如下： A：了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。 B：理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系,并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。 C：要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。 D：经历实验探究，建立感性认识，表达见解和感受，能根据要求制定计划、设计实验、收集证据、分析论证，形成科学的价值观。  考 试 内 容 要求 力 学 机械 运动 1．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。 2．能通过日常经验或自然现象粗略估计时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。 3．会选用适当的工具测量时间和长度。 ４．能用实例解释机械运动及其相对性。 ５．能用速度描述物体的运动。 ６．能用速度公式进行简单计算。 A A C B A B 力 ７．了解重力、弹力、摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。 ８．会测力的大小。 ９．知道二力平衡条件。 A C A 运 动 和 力 10．通过实验，探究物体的惯性。 11．理解物体的惯性。 12．能表述牛顿第一定律。 13．了解物体运动状态变化原因。 D B A A 密 度 与 浮 力 14．认识质量的概念。 15．会测量固体和液体的质量。 16．通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。 17．通过实验探究，认识浮力。经历探究浮力大小的过程。 18．知道物体浮沉的条件。知道阿基米德原理。 A C B D A 压 强 19．通过实验探究，学习压强概念。 20．能用压强公式简单计算。 21．知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。 22．通过实验，探究流体压强与流速的关系。 23．了解流体压强与流速的关系。 D B A D A  考 试 内 容 要求 力 学 机械 运动 1．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。 2．能通过日常经验或自然现象粗略估计时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。 3．会选用适当的工具测量时间和长度。 ４．能用实例解释机械运动及其相对性。 ５．能用速度描述物体的运动。 ６．能用速度公式进行简单计算。 A A C B A B 力 ７．了解重力、弹力、摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。 ８．会测力的大小。 ９．知道二力平衡条件。 A C A 运 动 和 力 10．通过实验，探究物体的惯性。 11．理解物体的惯性。 12．能表述牛顿第一定律。 13．了解物体运动状态变化原因。 D B A A 密 度 与 浮 力 14．认识质量的概念。 15．会测量固体和液体的质量。 16．通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。 17．通过实验探究，认识浮力。经历探究浮力大小的过程。 18．知道物体浮沉的条件。知道阿基米德原理。 A C B D A 压 强 19．通过实验探究，学习压强概念。 20．能用压强公式简单计算。 21．知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。 22．通过实验，探究流体压强与流速的关系。 23．了解流体压强与流速的关系。 D B A D A 机械 与机械 能 24．了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。 25．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。 26．结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 27．结合实例理解功率的概念。 28．了解功率在实际中的应用。 29．知道机械功的概念和功率的概念。 30．能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 31．理解机械效率。 32．能用实例说明物体的动能和势能以及