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浙教版小学一年级下册美术《手指印画》教学设计 授课教师： 平塘县塘边小学 张成林 课题 手指印画 类别 造型 表现 教时 1课时 教 学 目 标 1、观察手指纹路的形状与大小。 2、能利用手指头压印出各式各样的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组织自己喜欢的画面。 3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型的乐趣，并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性。 教材 分析 教学重点 了解掌握手指的不同部位都能印出不同的指纹，并对指纹进行简单的组合或在指纹上进行简单的添加线条，使所印的指纹变成有趣的各不相同的图形。 教学难点 怎样印出自己喜欢的美丽画面，体验手指印的联想和添加画的乐趣。 课前准备 教师 颜料、调色盒、白纸、范画、湿抹布等 学生 颜料、湿抹布 教学过程 设计说明 时间 一、创设情境、激发兴趣 出示手指画，实物投影《鸵鸟图形》 师：它像什么？生1：像鸵鸟、生2： ……。 师：它是画出来的吗？生：不是。 师：你知道是用什么方法变的？生：手指印的。 师：这位同学真是好眼力！你是怎么发现的？ 生：我们手指上也有和它一样的花纹。 师：那我们来看看？真的有好多花纹，每个手指上都有。 师：看来我们的手指真神奇，不仅可以做游戏，竟然还可以用来作画，今天我们就来玩一玩手指印画吧！（板书:手指印画） 用师生互动的形式激发学生的兴趣，营造良好的学习氛围。让学生对手指印画有初步的认识