拼音声母k教学设计.docVIP

课题： 学习声母k 设计者： 杨 艳 年级：学一 教学内容 　学习声母k 教 学 目 标 1. 学习声母k，能读准音，认清形，会规范书写 2. 能熟练的拼读音节，并用相应的音节组词、说话 3. 提高普通话和语言表达能力 教学重点 　掌握发音方法 教学难点 　正确拼写音节 课时安排 一课时 课前准备 教师：课本、卡片 学生：课本、练习本 教学流程 共 享 同 案 创 设 情 境 （一）复习检查。 1、复习字母：b p d t m f d t n l g 2、拼读音节：gê gǔ gê ge （二）导入新课。 今天我们又要认识一位新朋友，出示课题。 板书：声母k 看谁学得又好又正确。 （二）趣 味 教 学 一、学习k的发音和书写。 （1）出示 （2）出示图片，引出k：请同学看这些可爱的小蝌蚪，今天我们要学的第二个声母 “k”。板书：k，一竖写左边，半个叉叉写右边。 （3）教学k的发音，记清形。 A:看、听：用薄纸放在嘴前，示范k的区别。（发k时，嘴里有一股气送出。） B:读、记：领读、轮读、正音。 顺口溜记：两只蝌蚪 k k k。 C:齐读，分组读。 （4）指导k的书写。 A:老师范写，学生仔细观察，你们发现了什么？ B:书写口诀：一竖写左边，半个叉叉写右边 C:边读口诀边书空。 D:笔画k：————————共2笔 E：学生练习书写k，老师巡回指导。 二、拼读k与单韵母组成的音节。 （1） 出示： e k u u—a （2）练习拼读，说一说它们是什么音节？ （3）说一说拼读方法 （4）出示： A:小朋友，它怎么了？你们知道怎么拼吗？ B:引出： k ū kū C:练习拼读，老师纠正。 D:组词并说话，鼓励学生多说，和别人说的不一样。 例：裤子、爱哭…… （5）拼读ke ku kua及四声连读 （6）练习书写音节。 （三）巩固积 累 1.巩固练习： 1、卡片读k。 2、念顺口溜，做动作强化记忆 k k k ，声母k，两只蝌蚪 k k k 3、开火车读，比赛读。 4、看实物猜字母。 拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。 拿出蝌蚪图片，两只蝌蚪（k） （四）全课总结 这节课，我们学会了声母k和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。 板 书 设 计 声 母 k：—————— 两只蝌蚪 k k k 个 性 修 改 修改内容： 修改原因： 课后反思：