巴蜀国际教师优秀评语荟萃.doc

巴蜀国际班主任优秀评语荟萃 评语是对学生一学年终极性的评价，是班主任工作的一项重要内容。评语是一种教育手段，一份好的评语，应该能反映学生的个性特点，充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校。写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念，力争使写出的评语产生最佳的教育效果。那么怎样才能写好班主任评语呢？巴蜀国际的班主任们有这样的一些建议： 班级 班主任 班主任老师的评语推荐 怎样写好评语的建议 1.1 肖爽 1.2 廖 泽 萍 评语范例一： 钱奕兆 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，这学期能说道做到。丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼，但也影响了你的学习时间，使你有时有点浮躁，要注意克服，合理安排时间。希望能发扬刻苦学习精神，取得更优异的成绩。 评语范例二： 何 山 你那忽闪的大眼睛总是含着笑，透着聪明与机灵。课堂上你高高举起的小手，还有那锁住眉头认真思考的神态，都说明你对知识的渴求。你时刻都充满着自信，遇到难题，你都能想方设法去解决。你是个思维敏捷、喜欢动脑筋的孩子。老师特别喜欢欣赏你写的文章。希望作为学习委员的你，有时候应该主动、大胆地去完成小干部的工作。 一、首先平时要注意积累、收集学生的个人素材。? 1、要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。2、兼听各方面意见，尽量使素材充实丰富，全面中肯。? 二、写作评语时，宜用温馨的评语三、评语要能反映出学生的个性特点。? 四、评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。? 五、评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思考。?  1.3 石禹 评语范例一： 谭文颖 你是一个对朋友衷心的好伙伴，当同伴有困难时，你一定会伸出援助之手；你是一个对集体热爱的勤劳的好孩子，你经常主动拿起笤帚扫地，随时捡起一个粉笔头，一张小纸片，一个拖布毛，把它放到垃圾桶里。你还是一个情感丰富的孩子，在心语日记里，老师可以分享到你的多彩的童年生活，但如果能把字写漂亮，阅读你的心语日记时我会更开心。在老师的心中，你是一个很内秀的姑娘，祝你的学习和胸前的红领巾一样红红火火！ 评语范例二： 陈如钱 老师每次见到你都觉得很开心，因为你无论在怎样的情况下总会保持那迷人的笑容。你非常有责任心，作为数学科代表，我们总能听到你问曾老师：老师，这节课要准备些什么呢？从你的话语中，我们就会读懂你无论干什么，都是那样积极，那样热情，那样认真。你的成绩非常优秀，学校和班级奖学金获得者中经常可以看到你的名字。你在老师心目中就是一个完美的开心果。 教师应从细微之处去发现孩子的闪光点，让孩子觉得看得见，摸得着，尽量少说大而空的东西；用真诚而优美的语言赞美孩子的点点滴滴，让孩子有如沐春风的感觉；对孩子的不足之处，应该在鼓励中委婉地提出，让孩子能够欣然接受。 2.1 李果平 2.2 程 吉 永 评语范例一： 周XX，热心、主动、积极为老师分担事情，是你留给老师最深的印象。尊敬老师是你最好的品德，在这一年里，你的进步非常大，学习的自觉性提高了，和同学友好相处进步了。老师希望你能在学习上更努力，踏踏实实、认认真真地对待每天，在同学关系上，学会沟通，学会宽容，做一个受更多同学喜欢的人。 评语范例二： 张XX，尊敬老师、学习能力强、语言表达能力好、自觉主动完成老师布置的任务、积极思考老师提出的问题、踊跃举手发言，是你的优点。同时，老师和同学们也非常欣赏你主动帮助老师做事的热心。老师希望在今后，要学会更多的尊敬说话的对象，虚心接受大家给你提出的建议，做一个知错就改的孩子。 写好学生评语，需要老师仔细观察学生，从学生日常学习生活的细节中抓住闪光点，在具体的、表扬性的描述中，给予学生肯定与鼓励，让学生感受到老师对他的关注，对他的关心，在老师的积极正面的评价中体验成长和成功的乐趣，进而不断努力向上，保持优秀。若遇到有某些小问题的学生，老师在充分的可定之后也要具体的提出学生需要改进和努力的方向，让学生在宽容、积极的氛围中不断完善自我，取得进步。 2.3 杨真 评语范例一： 我班毛煜帆同学自律、自制能力差，学习懒散，学习、行为习惯均很差，因家长有“树大自然直