四年级上册语文7 赏花.pptVIP

赏 花 一群盲人去郊游的途中，不仅听到了小河的流水声，闻到了花香，还“看到”了梅花、蝴蝶。你知道这是怎么回事吗？ 快到课文中寻找答案吧！ 一、初读感知 1.背景资料 （1）梅花：蔷薇科梅亚属的植物，寒冬先叶开放，花瓣五片，有白、红、粉红等多种颜色。叶片广卵形至卵形，是有名的观赏植物，为南京、武汉、无锡、梅州等地市花。 （2）紫罗兰：多年生草本植物，叶子长圆形或倒披针形，花紫红色，也有淡红、淡黄或白色的，有香气，果实细长，供观赏。 票 字义：①搜寻；②寻找；③要，取；④大绳子或大链子；⑤〈书〉孤单。 辨字组词:索(思索)(搜索)(绳索)(铁索) 嗦(哆嗦)(啰嗦) 造句：我们遇到难题要认真思索。 字义：印的或写的作凭证的纸片。 辨字组词:票（车票）（门票）（邮票） 漂（漂荡）（漂流）（漂浮） 造句：进动物园要买门票。 索 2.字词整合 （1）生难字 ｓｕǒ ｐｉàｏ 盲 郊 字义：①看不见东西；瞎；②比喻对某种事物不能辨别或分辨不清；③盲目地。 辨字组词:盲（盲人）（盲目）（文盲） 忘（忘记）（难忘）（健忘） 造句：这个盲童有着美好的心灵。 字义：城市周围的地区。 辨字组词:郊(郊外)(四郊)(郊区) 效(效果)(功效)(效力) 造句：圆明园在北京西北郊，是一座皇家园林。 ｍáｎｇ ｊｉāｏ （2）多音字 辨读：ｍèｎ（沉闷） ｍēｎ(闷热) ［闷］ 运用：闷（ ）沉沉的房间里没有一个人说话，气氛越发显得沉闷（ ）。 ｍēｎ ｍèｎ 自然需要我们不断（ ），面对和煦的春风我们会（ ），面对盛开的花朵我们会（ ）。 （3）重难点字词 学一学 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 兴高采烈：兴致高，精神足。 探索：多方寻求答案，解决疑问。 用一用 心旷神怡 探索 兴高采烈 近义词： 探索——探寻 气氛——氛围 向导——导游 反义词： 沉闷——活跃 低微——高昂 兴高采烈——垂头丧气 （4）近反义词 《赏花》记叙了一群双目失明的残疾人，在( )中开始了他们的旅程，一路上因售票员秀子和司机的热情帮助，他们最终感受到了( ）与( )，表达了人与人之间的( )以及作者( )的生活态度。 孤独与沉默 春天的美好 人间的真情 关爱、互助 积极乐观 3.整体感知 填一填 段落大意 按文章的结构，可以这样划分段落： 一、特殊人群郊游。（1） 二、气氛由沉闷到活跃。（2~18） 结构图示 赏花 盲人协会会员去郊游——步履蹒跚 车上的气氛 沉闷——迎着春风，向前奔驰——沉默 人与人之间的温暖与亲情 活跃——秀子的特别向导 低微的笑声 一阵笑声 一片欢腾 二、再读课文 读课文，思考问题 1.盲人乘客上车后为什么一开始都“沉默”着？ 答案：盲人因为视力残疾而看不到同行的人，看不到窗外的风景，所以心情不好。更重要的是他们此行的目的是郊游，而他们显然不能用眼睛饱览灿烂的春色，这让他们更加感到孤独、寂寞与无助，所以沉默。 2.第④段是秀子的 ，是通过 的形式展现出来的。从中可见秀子对盲人的 ，也说明秀子是个 ， 的售票员，在做好自己本职工作的同时，她还不忘给乘客们带来欢乐。 点拨：“想”是心理活动，而所想的内容是提出问题并思考方案，体现出作为售票员的秀子对这一群特殊乘客的关爱。 尽职尽责 关爱 心理活动 自问自答 心地善良 3.从第16段中可以感受到什么？ 秀子边介绍车外的景色，边给大家唱歌，把车厢的气氛调节到最高潮，所有乘客的情绪都被调动起来，这种场面和他们刚上车时的沉闷形成了鲜明的对照，这一切都多亏了售票员秀子。 三、精读课文 在整个郊游过程中，车厢内的气氛由沉闷变得活跃，盲人乘客们的情绪及反应也发生了一系列什么样的变化？说说你对文章最后一段话的理解。 乘客们都坐好了。车厢内，充满了一种难以名状的沉默。 1.最初的气氛是沉默的，盲人乘客们沉浸在自己的孤独中。 车厢内响起一阵低微的笑声。 2.秀子对声音的描述在盲人乘客中有了回应，气氛开始活跃。 车厢内爆发出一阵笑声。百灵鸟的鸣声并没有听到，可要是你侧耳倾听，能听到小河流水发出哗哗的响声。春光明媚，空气清新，真使人心旷神怡。双目失明的乘客们都