六年级上册语文教案-习作7 ｜苏教版 (1).docVIP

习作7 一、谈话激趣，引出“故事” 同学们，到今天为止，我们已经读过11本语文书了。翻开我们的语文书，除了一篇篇有趣的课文，一幅幅精彩的图画，你有没有发现藏在语文书里的故事呢？ 生回答：是呀，它们有的藏在课文中，如发生在《负荆请罪》之前的《完璧归赵》《渑池之会》两个故事；有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；还有的是一些课文的背景故事，如《闻官军收河南河北》的背景故事，《半截蜡烛》“二次世界大战”的故事；发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事…… 二、打开课本，寻找“故事” 同学们，今天我们就在本册课本（也可以是十一册书）中寻找故事，你们发现了哪些藏在语文书中的故事呢？ 教师小结：选取的故事不受局限，可以是成语故事、诗歌创作的背景故事、小说章节的前后故事、神话故事、插图故事等。 PPT:1.找寻书中的“故事”。 2.在四人小组中交流。 PPT:三、畅所欲言，讲述“故事” 友情提醒：1.把故事按照一定的顺序说完整。 2.叙述人物时，要突出人物性格特点。 3.也可以谈谈自己独特的感受。 学生点评，可以是后一个学生点评前一个学生。师点评：我们同学的故事讲得很精彩，那么如何才能写得精彩呢？你们想不想把文章也写得很精彩呢？下面就让我们一起走进范文—— Ppt:四、范文引路，创作“故事” 范文：课文中的人物故事。 马尾海战中的詹天佑 现场请学生评价，找出亮点，谈谈精彩在何处？（随机