八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律.docxVIP

第八章 运动和力 第一节　牛顿第一定律 一、教学目标： 1．知识与技能 （1）知道牛顿第一定律的内容 （2）知道物体的惯性 2．过程与方法 （1）实验探究阻力对物体运动的影响。 （2）通过活动体验，一切物体都有惯性。 （3）在探究过程中发展学生的观察能力、分析能力和表述信息的能力。 3．情感、态度与价值观 （1）通过活动和阅读感受物理科学就在身边 （2）通过实验培养学生实事求是的科学态度。 二、教学重难点： 1．重点：牛顿第一定律 2．难点：物体的惯性 三、教学过程： （一）引入新课 思考：一个静止的物体，要想使 它运动起来，有哪些方法？ 用多媒体显示一些与学生日常生活结合紧密的现象，如：“推箱子” “踢球”“馿拉魔石”，让学生也做一下活动，如：手推书本，手拉瓶子等等。 要求学生思考：运动和力之间有什么关系呢？ 提出两位学家的观点： 1.提出亚里士多德的观点：如果要使物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。 2.提出伽利略的观点：物体的运动并不需要力维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。 提问：为什么会出现这两种截然不同，让学生自行讨论，再进行发言。 对以上两个观点分别进行分析：1. 结合生活体验并提问各种问题（展示相应的PPT）： （1）能够使静止的足球运动起来？ （2）足球离开运动员的脚以后，足球怎样了 （3）骑自行车时，如果停止蹬