11.4 机械能及其转化 导学案.docxVIP

11.4 机械能及其转化 班级 学生姓名 小组 学习目标 1、知道机械能包括动能和势能。 2、能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。 3、初步了解机械能守恒的含义。 4、通过观察和实验，培养观察能力和分析归纳能力。 重点 动能和势能的相互转化。 难点 机械能守恒。 [复习巩固] 1、动能的大小跟物体的________________和________________有关。 2、重力势能跟物体的_________________和_________________有关。 3、弹性势能跟物体的______________________有关。 [自主学习] 阅读教材P71第一段后回答以下问题： 1、 、 和 统称为机械能。 2、物体具有机械能的总量等于 。 [创设情境] 手持课桌上的任意物体举起一定高度后释放。回答以下问题： 1、被举高的物体具不具有能量？为什么？ 2、当物体下落路过某一点时，物体具有什么能量？ 3、分析比较在该位置和起始位置，物体的高度和速度有没有变化？物体的重力势能和动能各有什么变化？ [合作探究] 探究点一：动能和重力势能的相互转化 1、观察滚摆实验，记录实验现象并得出结论。 高度 重力势能 速度 动能 能量转化情况 最高点 最低点 下降 上升 2、按照课本P71“想想做做”进行单摆实验，观察实验现象并完成以下填空。 把绳的一端拴一个小球，另一端悬于固定点，用手把小球拉到A点后松开，小球便摆动起来，在摆动过程中。小球的重力势能在________点最大，在________点最小；小球的动能在________点最大，在________点最小，从A到B是 能转化为 能，从B到C是 能转化为 能。 探究归纳： 能和 势能可以相互转化 探究点二：动能和弹性势能的相互转化 观看视频完成下列填空。 1、篮球下落过程中， 能转化为 能，球发生形变的过程中， 能转化 为 能，球恢复形变的过程中， 能转化为 能，球上升过程中 能转化为 能。 2、蹦床运动员从高处落下，在与蹦床面将要接触时，具有一定的 能，与蹦床接触后，床面发生弹性形变，运动员的 能转化为蹦床的 势能，蹦床恢复形变的过程中，蹦床的 能转化为运动员的 能，。 探究归纳： 能和 势能可以相互转化 探究点三：机械能守恒 机械能守恒定律：如果 ，机械能的总和是不变的（守恒的）。 1、阅读课本P73“科学世界：人造地球卫星的机械能转化”内容后完成填空： 人造卫星沿 轨，道围绕地球运行，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点。人造卫星在近地点的动能最______，势能最______；在远地点的动能最______，势能最______。当它从近地点向远地点运动时，__________能转化为__________能。 2、阅读课本P72“想想做做”，用单摆代替铁锁进行实验，回答下列问题 ： （1）小球的动能和势能是怎样转化的？ （2）放手后，小球会打到鼻子吗，为什么？ （3）在此实验中，机械能的总量守恒吗？如果不守恒，它有什么变化？ 探究归纳：在 情况下，机械能守恒；在 情况下，机械能不守恒。 探究点四：水能和风能的利用 自然界的_______和_________都是具有大量__________的天然资源。人们将它们可以转化为其他能量加以利用。 人们修筑拦河坝来 上游水位，在坝底安装水轮机，发电机装在水轮机 面，它们的轴连在一起，水轮机带动发电机发电；水的__________能转化为____________能，然后转化为电能。 风能用来发电时，风吹动 车，可以带动 机发电，就是将 能转化为_______能。 [针对练习] 1、下列关于机械能的说法中正确的是( ) A．运动的物体一定只具有动能 B．.位置较高的物体一定只有重力势能 C．发生形变的物