高考物理一轮复习第六章实验七验证动量守恒定律课件新人教版.pptVIP

●误差分析 1.小球每次释放位置存在差异. 2.小球离开轨道时的速度不水平. 3.M,N,P点位置确定存在误差. 命题研析 突破常规·注重创新 命题点一　基础性实验 【典例1】 某同学用图(甲)所示装置通过半径相同的A,B两球的碰撞来验证动量守恒定律.图中PQ是斜槽,QR为水平槽.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹.重复上述操作10次,得到10个落点痕迹.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滚下,和B球碰撞后,A,B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹.重复这种操作10次.图中O点是水平槽末端R在记录纸上垂直投影点.B球落点痕迹如图(乙)所示,其中米尺水平放置,且平行于G,R,O所在的平面,米尺的零点与O点对齐. (1)碰撞后B球的水平射程应取为　　　　cm.? 答案:(1)64.2 解析:(1)小球在平抛运动的过程中由于受到空气的阻力以及空气的扰动等原因,落点不可能全部在同一点,所以要画一个尽可能小的圆使10个落点都在圆中,则圆心即为小球B的平均落点;碰撞后B球的水平射程约为64.2 cm. (2)在以下选项中,哪些不是本次实验必须进行的测量?　　　　(填选项号).? A.水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离 B.A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离 C.测量A球与B球的直径 D.测量A球和B球的质量(或两球质量之比) E.测量G点相对于水平槽面的高度 答案:(2)ABD (3)实验中,对入射小球在斜槽上释放点的高低对实验影响的说法中正确的是 　　　　.? A.释放点越低,小球受阻力越小,入射小球速度越小,误差越小 B.释放点越低,两球碰后水平位移越小,水平位移测量的相对误差越小,两球速度的测量越准确 C.释放点越高,两球相碰时,相互作用的内力越大,碰撞前后动量之差越小,误差越小 D.释放点越高,入射小球对被碰小球的作用力越大,轨道对被碰小球的阻力越小 解析:(3)入射小球的释放点越高,入射小球碰前速度越大,相碰时内力越大,阻力的影响相对减小,可以较好地满足动量守恒的条件,也有利于减小测量水平位移时的相对误差,从而使实验的误差减小,选项C正确. 答案:(3)C 反思归纳 利用碰撞实验器做实验时的注意事项 题组训练 1.(1)“验证动量守恒定律”的实验装置原来的教科书采用图(甲)的方法,经过编者修改后,现行的教科书采用图(乙)的方法.两个实验装置的区别在于:①悬挂重垂线的位置不同;②图(甲)中设计有一个支柱(通过调整,可使两球的球心在同一水平线上.上面的小球被碰离开后,支柱立即倒下),图(乙)中没有支柱,图(甲)中的入射小球和被碰小球做平抛运动的抛出点分别在通过O,O′点的竖直线上,重垂线只确定了O点的位置,比较这两个实验装置,下列说法正确的是(　　) A.采用图(甲)的实验装置时,需要测出两小球的直径 B.采用图(乙)的实验装置时,需要测出两小球的直径 C.为了减小误差,采用图(甲)的实验装置时,应使斜槽末端水平部分尽量光滑 D.为了减小误差,采用图(乙)的实验装置时,应使斜槽末端水平部分尽量光滑 答案:(1)AD　 (2)在做“碰撞中的动量守恒”实验中: ①如果采用(1)中(乙)图装置做“碰撞中的动量守恒”实验,某次实验得出小球的落点情况如图(丙)所示,图中数据单位为cm,假设碰撞动量守恒,则质量之比m1∶m2=　　　.? ②在实验中根据小球的落点情况,若等式=　　　 　成立,则还可证明碰撞中前后系统的动能相等.? (2)小球A下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力,这对实验结果　　　　(选填“会”或“不会”)产生误差.? 解析:(2)小球A下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力,对于每次滚下的小球的影响都是相同的,因此对小球的末速度无影响,故对实验结果不会产生误差. 答案:(2)不会 (3)实验装置如图(甲)所示,A球为入射小球,B球为被碰小球,以下所列举的在实验过程中必须满足的条件是　　　 　.? A.入射小球的质量mA,可以小于被碰小球的质量mB B.实验时需要测量斜槽末端到水平地面的高度 C.入射小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止释放 D.斜槽末端的切线必须水平,小球放在斜槽末端处,应能静止 答案:(3)D 解析:(3)实验中必须满足的条件是:碰撞小球的质量大于被碰小球的质量,小球每次都必须从同一高度滚下,不需要测量小球做平抛运动的时间或高度,故选项D正确. (4)在“验证动量守恒定律”的实验中.某同学用如图(乙)所示的装置进行了如下的操作: ①先调整斜槽轨道,使末端的切线水平,在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸,并将该木板竖直立于靠近槽口处,使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放