课外阅读指导课教案(详细).pdfVIP

南宁市中尧路小学学科教案 姓名： 宋炎 年级 三年级 课题 阅读之法 课 型 课外阅读 课 一课时 指导课 时 1. 通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读 教学 习惯。 目标 2. 回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3. 掌握做标记的符号，技巧方法。 教学 内容 掌握并运用阅读方法 教学重 指导如何掌握并运用阅读的方法来学会做标记，积累好词妙句。 点、难点 教学 课件； 《昆虫记》片段 准备 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 二次备课或 即时反馈 一． 激趣导入 爱上阅读 导入：孩子们 , 你们都看过哪些课外 书？ （《十万个为什么》、 《自然探秘》、 师生交流自己的课外阅 《安徒生童话》、《弟子规》、《笠翁对 韵》 ,, ） 读情况。 看来你们都是爱看书的好孩子。老师 也很喜欢看课外书。 师：你能跟大家说说你为什么那么爱 看书吗？（生回答） 师：你们上小学以后，老师也常常会 布置你们看课外书，那你们知道老师为什 么要这样做吗？（生谈自己的想法） 二． 课内得法 概括读书的方法 师：那么，大家回顾一下，平时在课 堂上老师是怎样指导大家读书的？读书 的六字诀是什么？ （课堂预设） 分享自己的读书方法。 生答：先把课文读一遍。 （板书：读） 生：遇到不认识的字问同学、老师或 者查字典，遇到不理解的词语结合上下文 来理解。 （板书：查） 生：还要把优美词语和句子划下来。 （板书：划） 生：老师还要求我们把这些优美词 语、句子摘抄到阅读笔记上。 （板书：摘） 生：读完之后要想一想有什么收获， 写出自己的感受。 （板书：想） 生：比较优美的段落我们还要记住， 会背下来。 （板书：记） 课件出示： 阅读方法 （1）读。读内容，知其概要。 （2）查。碰到不懂的字词查字典， 结合上下文理解它的意思。 （3）划。给优美的、含义深刻的句 子加点划线。 （4）摘。摘抄好词佳句。 （5）想。读后思考所得所感。 师生交流有效的阅读方 （6）记。背诵精彩片断、优美范文。 法。 三． 课外活用 运用方法进行阅读 师：原来我们班同学都这么会读书！ 这节课，我们就来掌握六字诀 “划”和“摘” 的技巧方法。 俗话说得好，不动笔墨不读书。我们 师生交流如何做标记。 在书中看到一些好词妙句该怎么“动笔 墨”呢？可以用什么符