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关于安全教育日的知识 安全教育日的来历　　1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。　　设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。　　“教育来自生活，又为生活服务”这是颠簸不破的真理。培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。习惯养成的好，终生受其益，习惯是自动化的条件反射，是指不需要反复思考和再三选择的“自由”而生的行为。习惯成了自然，轻松就在其中了。 幼儿园中该如何做　　在幼儿园中，首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，从冰箱中拿出的东西先闻一闻、看一看，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，幼儿能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。各安全教育日主题　　全国中小学生“安全教育日”每年确定一个主题，自1996年起，“安全教育日”主题分别是： 　　1996年：“全社会动员起来，人人关心中小学校安全工作” 　　1997年：“交通安全教育” 　　1998年：“注重防范，自救互救，确保平安” 　　1999年：“消防安全教育” 　　2000年：“保证中小学生集体饮食安全，预防药物不良反应” 　　2001年：“校园安全” 　　2002年：“关注学生饮食卫生，保障青少年健康” 　　2003年：“大力提高中小学生及幼儿的自我保护意识和能力” 　　2004年：“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力” 　　2005年：“增加交通安全知识，提高自我保护能力”　　2006年：“珍爱生命，安全第一”　　2007年：“强化安全管理，共建和谐校园” 　　2008年：“迎人文奥运，建和谐校园”　　2009年：“加强防灾减灾,创建和谐校园” 2010年：“加强疏散演练，确保学生平安” 2011年：“强化安全意识，提高避险能力” 2012年：“普及安全知识，提高避险能力” 2013年：“普及安全知识，确保生命安全”[3]