生物人教版八年级上册第七节 哺乳动物.docxVIP

第七节 哺乳动物 知识目标： 1、说明哺乳动物的形态、结构和生理功能的特点，概述 哺乳动物的主要特征； 2、阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活相适应的特点； 3、了解哺乳动物与人类的生活关系。 过程与方法： 通过进行观察、分析、类比等方法的训练，培养学生观 察、分析、总结和概括的能力。 教学重点： 1、理解哺乳动物的形态结构与功能性适应的特点。 2、了解哺乳动物与人类的生活关系。 教学难点： 哺乳动物与陆地生活相适应的特点。 教学方法： 情景教学法，设疑提问法，讨论法。 教学准备： 教师：多媒体教学课件的制作与准备。 学生：预习教材，了解哺乳动物的食性特点及生活方式。 一、情境引入： 教师展示：P36“想一想，议一议”图文：上图争相吃奶的小狗 多可爱！哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后，就会吮吸 乳汁。与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？ 生：回答...... 引入新课：这就是我们第七节要解决的问题。 【答疑解惑】 ①乳汁中含有丰富的营养物质，使得哺乳动物的后代在优越的营养条 件下健康地、迅速地生长和发育，②哺乳动物的雌兽能较好的的保护 自己的幼崽。 二、自主、合作、交流 任务一：总结哺乳动物的两个主要特征 1、观察猕猴、野马、大象的体表，与鸟类的体表有什么相同点与不 同点？ 体表被毛，有保温作用，是恒温动物 2、展示袋鼠、熊猫、猴哺乳的图片，引导学生从生殖和发育方面说 出，哺乳动物的胎生、哺乳特征。 ①联系青蛙产卵，鱼类产鱼籽的存活率 ②鸟类产卵，乌龟产卵的存活率 ③鸟类育雏，企鹅的孵卵图片 总结胎生哺乳的优越性： 胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体 获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成 长。 胎生、哺乳提高了后代的成活率 提示：（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提 高了后代的存活率。 （2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽 的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环 境的适应能力。 任务二 哺乳动物的第三个特征 展示兔子和狼的牙齿图片，引导生观察并讨论课本上的问题，并总结 哺乳动物的第三个特征 1、引导学生讨论38页图片， ①认识兔的牙齿、狼的牙齿的结构 ②回答3个讨论题 2、高度发达的感觉器官和神经系统，能灵敏地感受外界刺激并作出 反应。 3、总结哺乳动物的特征： ①体表被毛 ②胎生、哺乳 ③牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 任务三 哺乳动物与人类的关系 1、展示图片并结合教材，有益方面 引导学生看课本37页，总结哺乳动物与人类生活关系 ①、家畜是由野生动物驯化而来，是人类食物中动物蛋白的主要来源。 ②、野生动物在维持生态系统的稳定中起重要作用。 ③、皮毛具有特有的经济价值。(疯狂捕猎，种类数量锐减，有的濒 临灭绝） ④、人类得力的助手。（导盲犬，警犬，搜救犬） 2、有害方面 ①鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害， ②、有时还会传播疾病。 三、课堂小结：1、哺乳动物的特征 2、哺乳动物与人类的关系 板书 第七节 哺乳动物 一、哺乳动物的主要特征：体表被毛； 胎生，哺乳； 牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化。 二、哺乳动物与人类的关系 四、课堂练习： 1.食草动物牙齿分化的一般特征是（　C　） A．门齿和犬齿发达，臼齿退化 B．臼齿和犬齿发达，门齿退化 C．门齿和臼齿发达，犬齿退化 D．门齿、臼齿和犬齿发达 2.与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的主要原因是 ( B ) A. 用肺呼吸 B.胎生、哺乳 C.心脏四腔 D.体表被毛 3.属于哺乳动物的是（　　） A．鲸 B．娃娃鱼 C．甲鱼 D．鱿鱼 4.哺乳动物与鸟类的共同特征（　　） A．两者都有羽毛 B．两者都是恒温动物 C．两者都是胎生 D．两者都有翅膀 教学反思： 本课尽力创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。因此本节课以讨论为主，在充分准备图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。 本节课还存在许多问题： 1、教学节奏过快，语速过快，留给学生思考和自主学习的时间较少，教师的讲述占据了太多时间，出现部分学生跟不上教师的教学进程。 2、缺乏对学生情感态度和价值观的教育，应结合哺