小学数学：第五单元 第1节《数与代数—数的认识》PPT课件（西师大版六年级下）.pptVIP

绿色圃中小学教育网 教学目的 1.进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数、百分数之间的关系，并会进行转化。 2.会比较整数、小数、分数、百分数的大小。 3.能说出各数位的名称，知道各数位上数字所表示的意义。 4.进一步体会数在日常生活中的作用，会用数来表示事物并能进行交流。 2.数的改写和省略及比较大小 1．根据全国第五次人口普查统计，截止到2000年7月1日零 时，我国人口已达到1295330000人，这个数读作（ )人，省略“亿”后面的尾数约是（ ） 亿人。若每人每天节约1角钱，那么全国每人每天可节约（ ）万元。 2．交换3.4个位和十分位上的数字，得到的数比原来增加了（ ）个0.01。 3．用三个8和三个0组成一个六位数，一个零都不读出来的 最小六位数是( );只读一个零的最大六位数是（ ）；读出两个零的六位数是（ ）。 4．要比较 9/10 和11/12 的大小，你都可采用哪些方法来比较。 5．在下列数字上直接加上循环点，使排列顺序符合要求。 3.1416＞3.1416＞3.1416＞3.1416 6．下列说法你认为对吗？为什么？ （1） 因为最小的两位数是10，最大的两位数是99。所以最小的两位小数是0.0