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广州版五年级心理健康下册全册教案.doc 17页

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  • 上传作者 yurixiang1314(上传创作收益人)
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TOC \o "1-3" \n \h \z \u 1、我要学 2、学习要多用“心” 3、博览群书 3、博览群书 《面对不良诱惑》教案 5 当我生气的时候 教案 6、猜猜你是哪种气质类型 6、就是有志气 8、头脑是我的 1、我要学 教学内容:我要学 教学目标: 1.让学生了解主动、自觉学习的重要性。 2.明确学习的目的。 3.感受学习的乐趣。 4.制定“争做学习小主人计划”。 教学重难点: 1.让学生了解主动、自觉学习的重要性。 2.明确学习的目的。 3.感受学习的乐趣。 教学准备: 1.学生预习学习内容,编排书中安排的小品。 2.教师准备教案。 教学过程: 一、导入,激发兴趣 发新书后,老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容并排演课本中的小品。同学们想不想看看这些小品呢? 二、小品表演,感悟主动、自觉学习的重要性 说明观看表演的要求: 1.认真、仔细看,边看边思考四位同学各是什么样的学习态度。 2.边看小品思考,你自己与第几组小品中的同学的学习态度较接近。 3.你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。 请四组同学分别上前表演课本第1-2页的小品。(四位同学不一样的学习态度,结果造成了她们取得不一样的学习成绩) 看完小品,全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题,每组一个小组长,负责纪录本组同学的发言。最后每组排一个代表上台进行全班交流。 教师总结:付出才有收获,小品中的第二组和第四组同学之所以能取得令人羡慕的成绩,之所以能得到教师和家长的表扬,正式因为她们付出了,努力了。 他们的这种做法值得我们学习。 三、明确学习目的 找教案 看了上面的小品表演,同学们都知道了要向小品中第二组和第四组同学那样,积极、主动地学习。那么,同学们,你们知道自己为什么要学习吗?请同学们看书本第三页,找出促使你学习的主要原因,然后全班交流。 最后教师总结:指出正确 学习目的应该是为了满足求知欲望、为了实现自己的理想,为了将来能够更好地生活。只有明确了自己学习的重要目的,才能提起学习的兴趣,真正做到积极、主动学习。 四、学习竞赛,体验学习的乐趣 按照书中第4-5页的安排,分别请学生做猜古诗、数数接力、单词接龙的比赛,教师对获胜的小组进行奖励。 游戏过后,学生交流游戏中的感受,然后写在书本第6页的相应空白处。 五、制定学习的计划,争取成为学习的小主人。 把自己的计划写在书本第7页的表格中。 六、搜集学习名言,激励自己勤奋学习。把名言填在第8页相应的空白处。 板书设计: 1、我要学 小品表演场——活动坊——学习小竞赛——争做学习小主人计划 教学反思:   由于这节课采取了学生们教感兴趣的小品表演和竞赛活动形式,绝大多数同学都能积极参与到课堂学习中来,整节课学习气氛浓厚,学生的学习积极性较高。课程的效果良好。 2、学习要多用“心” 教学内容:学习要多用心 教学目标: 5.让学生了解学习需要用心。 6.明确学习需要用哪些心。 7.清楚自己具备了哪些心,还缺少哪些心。 教学重难点: 1.让学生了解学习需要用心。 2.明确学习需要用哪些心。 3.清楚自己具备了哪些心,还缺少哪些心。 教学准备: 1.教师准备教案。 教学过程: 一、导入,激发兴趣 通过上节课的学习,我们知道了学习需要主动、自觉。但是,在学习的过程中,我们会遇到许多困难,在这种时候,我们又应该怎么做呢?今天,我们就来一起学习第二课:学习要多用“心”。 二、找词比赛 老师和父母常教导我们学习要用心。学习要用什么心呢?当然要用上进心、恒心等等。下面,请同学们把书翻到第10页,四个前后位的同学为一组,讨论学习还需要哪些心,想到一个就把它写在书上的心里。看哪一小组最先把这些心填完。 评选最快的一组,给予一定的奖励。 请每个小组同学派一个代表上台说说找到了哪些心,其它组的同学认真听,看看哪些心自己组没有找到。 三、静思 找教案 刚刚同学们找到了学习中需要用到的各种心,现在请同学们静下心来自己好好想一想,你觉得自己目前已经具有了哪些“心”。请在心形下方的括号里打一个勾,并记住继续保持帮助你成功的心。接着,找一找自己目前学习最需要哪些“心”,写在下面的心形上。记住,以后的学习中,要多用这些心。 四、交流学习经验,共同成长 请同学们先好好想一想自己的学习方法和习惯,然后写下来。 全班交流好的学习方法和习惯。相互学习,共同成长、进步。 五、教师小结。 做任何事情都需要用心,当然学习也不例外。这节课,同学们都知道了学习需要用哪些心,也找出了自己还缺少哪些心。我想,你们一定会在以后的学习中记住这些心,也一定能吸取同学的好的学习方法,取得更大的进步。 板书设计: 2、学习要多用心 找心比赛——静思园——学习经验交流会——小结 教学反思:   这节课采取找心游戏的竞赛,提高了

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