长春理工大学光电信息学院研究生管理制度.doc

PAGE PAGE 1 长春理工大学光电信息学院研究生管理制度 第一章　总　则 第一条　为加强硕士研究生的培养与管理，提高硕士研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）等有关文件规定，结合我院情况，制定本办法。 第二条　硕士研究生的培养管理应体现校院二级管理的原则，实行由学院、分院、学科组、导师在本办法规定的范围内分工负责的制度。 第三条　各学科、专业应根据本办法，结合本学科、专业的实际，制定本学科、专业的硕士研究生培养方案。 ? 第二章　培养目标 第四条　硕士研究生培养管理的总体目标是，培养思想政治素质高、遵纪守法，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，能够创造性地开展科学研究工作或独立担负专业工作的高层次专门人才。 第五条　硕士研究生具体素质要求： （一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国；遵纪守法，诚实守信；身心健康，品行端正，具有较强的事业心； （二）掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较强科研创新能力或专业实践能力；具有从事科学研究、教育教学或其他专业技术的素质和潜力； （三）具有良好的科学与人文素养；具有知识社会所需要的自主性、反思性、研究性的学习品质和开放的视野；学风严谨，恪守学术伦理和学术规范；举止得体，具有良好的个人修养； （四）能够规范、准确地使用现代汉语，具有较强的中文表达能力；并且至少掌握一门外国语，能够运用该门外国语比较熟练地阅读本专业相关资料。 ? 第三章　学制与总体安排 第六条　专业硕士研究生的学制为两年。因正当理由未能按时完成课程学习、研究任务或参加硕士论文答辩的，经本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，学科组、学院同意并报联合培养单位学科办审核、联合培养单位主管院长批准后，可延长学习年限，但延长年限不得超过两年。 第七条　硕士研究生应按规定完成培养方案规定的课程学习、专业实习（社会调查）和论文撰写等工作。 两年制硕士研究生第一、二学期为课程学习阶段，第三、四学期为专业实习（社会调查）和硕士学位论文工作阶段，第四学期为硕士学位论文答辩阶段。 第八条　各专业硕士研究生应按培养方案的要求修满学分，并按要求开展专业实习或社会调查之后，方可申请参加硕士学位论文答辩。 各专业硕士研究生培养方案针对科研成果有特别要求的，按照专业培养方案执行。 　提前完成全部培养目标，成绩特别优异并符合相关要求的硕士研究生，可由本人提出申请，按照规定的程序通过答辩后，经联合培养单位学术委员会决定授予专业硕士学位。 任课教师聘任条件、职责和考核 聘任条件 （一）硕士研究生课程的任课教师要求思想品德良好，治学严谨，具备扎实系统的理论基础，能熟练掌握课程的基本内容，把握重点和难点；具备丰富的教学经验，能较好地掌握所开课程的教学方法和教学手段，教学效果良好，工作态度严谨，从事与所授课程有关学科的科学研究，了解该学科发展动态，具有较高的学术水平。 （二）学位课的任课教师原则上应由副教授（或相当职称）及以上的人员担任；非学位课的任课教师原则上应由副教授（或相当职称）及以上或讲师且具有博士学位的人员担任。 （三）在同一学科的课程设置中，每位任课教师每学期担任的课程不得超过2门。 聘任方式 （一）研究生任课教师实行聘任制。原则上每学期均需进行任课教师的聘任工作，聘任时间与安排新学期教学工作任务同步进行。 （二）拟担任研究生课程的任课教师需本人提出申请，并填写《长春理工大学光电信息学院硕士研究生课程任课教师申请表》。 （三）学位课、非学位课的任课教师由所在分院进行推荐,并填写《长春理工大学光电信息学院硕士研究生课程任课教师推荐汇总表》，连同“申请表”上报联合培养单位学位办备案。 （四）联合培养单位学位办对各分院部推荐的任课教师进行审核并聘任。 （五）个别课程确需外聘教师时，必须在开课前三个月内由联合培养单位提出申请，经联合培养单位学位办批准，方可进行聘任。 （六）已聘任的任课教师可连续任教。 第十二条 任课教师的职责 （一）对于第一次开设研究生课程的任课教师，应进行课程调研和试讲。 （二）应根据研究生培养方案的教学要求，因材施教、理论联系实际，不断调整和更新教学内容，及时反映领域内的新成果和新信息。 （三）积极参与研究生课程建设，参与教学大纲和有关课程教学文件的制订或修订工作；负责拟订所讲授课程的教学计划。 （四）根据研究生课程的教学大纲和内容，选择适宜的教材和参考书目。 （五）积极从事教学方法研究，不断提高教学水平。 （六）要科学、客观、认真地做好研究生考试的命题、监考、阅卷和成绩上报工作。 第十三条 任课