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精 3 6 4 8 5 7 3 6 是（ ）个 1 6 4 8 是（ ）个 1 8 5 7 是（ ）个 1 7 4 3 5 一、学前准备 精 一个西瓜，哥哥吃了 ， 弟弟吃了 。 2 8 1 8 根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ ①哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？ ②哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？ ③这个西瓜还剩下几分之几？ 你从图中了解到哪些数学信息？ 二、情境导入，激发兴趣 你从图中了解到哪些数学信息？ 精 一个西瓜，哥哥吃了 ， 弟弟吃了 。哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？ 2 8 1 8 三、自主探究，掌握方法 （一）自主尝试，大胆探究 精 三、自主探究，掌握方法 （一）自主尝试，大胆探究 2 1 3 ＝ ＋ 2 — 8 1 — 8 3 — 8 精 3 — 5 1 — 5 4 — 5 + = 4 — 9 3 — 9 7 — 9 + = 精 一个西瓜，哥哥吃了 ， 弟弟吃了 。哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？ 2 8 1 8 三、自主探究，掌握方法 （二）迁移学习，掌握方法 精 2 8 1 8 — = 1 8 8 1 8 1 8 1 8 1 1 1 2 精 4 — 7 3 — 7 1 — 7 — = 8 — 9 6 — 9 2 — 9 6 — 6 5 — 6 1 — 6 — — = = 精 二、自主探究，掌握方法 （三）迁移学习，掌握方法 5 6 2 6 － ＝ 2 5 3 3 6 精 四、应用新知，解决问题 精 1.看图计算，并说明理由。 2个 1 8 2 8 5 8 ＋ ＝ 7 8 5个 1 8 7个 1 8 3个 1 6 1个 1 6 2个 1 6 3 6 1 6 － ＝ 2 6 精 努力奋斗
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