霸州市教育局教研室主任张子学点评.docVIP

大家好，我是霸州市教育局教研室主任张子学，今天听了肖艳华老师所讲的这节课，感触很深，把我一些肤浅的看法和大家进行交流。肖老师讲的这节课是人民教育出版社出版的八年级物理下册第九章第四节的内容，本节内容物理课程标准要求“通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。”核心知识点只有一个，就是了解流体的压强与流速的关系， 再利用知识点解释现象，生活生产应用等。 一、流体压强与流速的关系这一知识点内容较为抽象，本节课以“猜想——实验——解释——应用与避害”为主线，从乒乓球飞出的实验进行合理分析后猜想，到两张纸、两个瓶盖怎样运动去验证猜想、解释，再到应用于飞机的升力、以及在日常生活中怎样避免带来的危害。知识的学习全部由学生自己动手实验、观察总结而得，学生的自主学习得到了很好的体现，较好地体现了新课程理念。让学生真切地感受到科学的真实性，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，使学生产生强烈的求知欲，乐于参与观察、实验等科学实践活动，初步体验了探索问题时的喜悦，领略了它的美妙与和谐。这样不仅启迪学生思维、锻炼学生能力、还会大大加强学生学习物理、运用物理的自信心。 二、肖老师把各个环节安排的恰到好处，从乒乓球飞出的实验，进行提示分析，用于猜想；从小实验两张纸、两个瓶盖怎样运动发现大道理；引燃蜡烛到引燃楼房、水从吸管中上升到喷雾器，在以小见大中看应用；从飞机的机翼到跑车上倒置的机翼（气流偏导器）；从“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”到龙卷风；还有吸管中的水喷出不大容易看清，肖老师通过在水中滴加红墨水、喷出的水落在白纸上增加可视度，肖老师在评价总结环节把原本比较散的知识点——流速增大的原因很好的进行了总结，使学生的知识体系得以完善。它们的出场都让人耳目一新、为之一振。 三、 肖老师语言特别精练，没有多余的重复的话语。充分发挥了教师的“引导者、促进者、合作者”的作用。 四、肖老师信息技术应用的很娴熟，确实辅助了教学，使课堂高效起来。在引入环节，教师演示了乒乓球飞出的实验，然后利用多媒体进行提示分析，把关键词语展示在大屏幕上，猜想顺理成章。 本节课的教学特点：体现了以学生为主体、教师为主导、活动为主线的“三主”教学思想；理论联系实际，体现了从生活到物理、从物理又回到生活的新课程理念。教学收到预期效果，是一节好课！