《你看起来好像很好吃》绘本阅读指导课.pdfVIP

《你看起来好像很好吃》绘本阅读指导课 、课前谈话，根据题目推想情节 1、小朋友，今天我给大家带来了一本非常有意思的图画书。（课件出示书 名）让我们一起来读书名 2、看到这个题目，你有什么想问的吗？ 二、看图书封面，了解书的基本情况。 过渡：小朋友脑袋里的问题还真不少。 不着急，让我们到书中去寻找答案吧！ 首先我们一起来读读这本书的封面。（出示封面） 1、师：你看到了什么？（恐龙、作者、出版社、故事的题目） （1）（文字）师相机介绍作者的基本情况：这本书的作者可厉害啦，不仅是 一位非常有名的儿童文学家，还是一位鼎鼎有名的大画家呢。这本书所有图画都 是他自己亲笔画的。 （2 ）（图片） 师：你们了解这只恐龙吗？能说说霸王龙的样子吗？ 霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐龙，长大的霸王龙身体比我们两个教室还要 长，比两层楼还高，身体比两辆大货车还重，走起路来像地震一样。它嘴巴一张 开，就会露出 50 颗像刀子一样锋利的牙齿。小动物们见了他都躲得远远的，从来 没有动物愿意靠近它。 除了看见了霸王龙，你还看到了什么呢？霸王龙的身后有什么？那在这只凶 猛的霸王龙身上会发生一个怎样精彩的故事呢？我们一起去读读这个故事好吗？ 小朋友可得把小耳朵竖起来认真听哦！ 三、老师讲故事，学生看图画想象、感悟情节。 1、师读故事，课件演示，故事开始了，以前，以前，很久以前，在一个晴朗 的日子里，山“嘭嘭嘭”地喷火，地“咚咚咚”地摇晃，就在这个时候，地上一 只恐龙蛋吧嗒吧嗒地响，一只可爱的小甲龙宝宝出生了。理解 ：甲龙是怎样的恐 龙呢？ （它是吃草的动物、性格很温和，长得又小又可爱，只有霸王龙脚趾头这 么大。） （这里相机表扬认真听的小朋友） 师：我发现有的小朋友可会听了，眼睛一眨不眨地看着大屏幕。 2、“小甲龙睁开了眼睛来到了这个陌生的世界， 可是他发现这么大的世界里， 只有他一个人，他觉得很孤单，抽抽嗒嗒哭起来，一边哭一边走。” 3、正当小甲龙伤心、难过的时候，可怕的事情发生了？ “啊呜”，一只饿 坏了的霸王龙走来了，他看见了可爱的小甲龙宝宝，口水就滴滴答答地流下来， 对小甲龙说：“你看起来好像很好吃。“于是就朝着小甲龙猛扑过去。 （教师稍作停顿. 想一想，这时候的霸王龙会怎样？小甲龙又会怎样呢？（我 在想，是不是甲龙被霸王龙吃掉了；我在想，甲龙的命运到底怎样呢；我在想， 霸王龙会不会可怜小甲龙，照顾好他呢） 小甲龙到底怎么样了？正当霸王龙要扑过去时， 有趣的事情发生了， 你们瞧， 弱小的甲龙宝宝一把抱住霸王龙，两只眼睛深情地望着它，小脸蛋亲昵地贴在 霸王龙的大脚上，细声细气地说：““爸爸，我好害怕哟！”霸王龙吓了一大 跳，不由得说：“你怎么知道我是你的爸爸呢？”小甲龙仰起头对霸王龙说： “因为你叫我的名字呀，知道我的名字的，一定就是我的爸爸。” “名、名字？ 恩，你说，你看起来好像很好吃。”“我的名字就叫“很好吃”嘛。听了小甲 龙的话，霸王龙惊讶地瞪大了眼睛。 师 ：小朋友，霸王龙听到小甲龙深情地叫爸爸时，霸王龙会想？（课件出示） 师：是啊 ! 小甲龙深情的一声呼唤——爸爸，孤单的霸王龙心软了，多让人心 疼的小宝宝，我怎么忍心吃掉它呢！孩子们，谢老师真为你高兴，你们有一个 很好的读书方法，那就是边读边想（板书）刚刚你们想了什么呢？我们在想霸 王龙和小甲龙的心里会想些什么呢，接下来他们会做些什么呢？这是在想文中 的人物。 （板书：想人物） 5、师：我们接着读，“小甲龙对霸王龙说：“我饿坏了。”于是他就低下头 嘎吱嘎吱地吃起草来，真好吃，爸爸，你也吃点吧！你们说说霸王龙会吃草吗？ 当然不会，霸王龙只吃肉，他对小甲龙说：“恩 ,, 啊,, 还不如吃肉 ,, 不， 不不不，爸爸不饿，你都吃掉吧。”“谢谢，我要多吃一些，早点长得像爸爸一 样。”啊，长得像我一样