指导历史预习方法.docVIP

历史课前预习的几点思考 第一步，预习之前的复习：主要任务有两个，从宏观上理解本单元的主题和弄清楚上节课与本节课的关系。如在预习人教版第八单元第26课《世界多极化趋势的出现》一课时，首先要知道这一课的地位，他属于政治史模块，当然主要讲政治，不会讲经济文化内容，这个必须在大脑中有个明晰的分界；这一课又属于第八单元：当今世界格局的多极化趋势中的一课，那么本课内容所涉及的时间范围则是二战后至今，范围上则是贯通中外的，其主要线索就是两极格局转变为多极化趋势的过程：欧洲霸权被终结，战后两极格局的形成，在两极格局的大形势下各种政治力量（欧共体、日本、不结盟、中国等）不断斗争和较量、分化、组合，冲击两极格局，在世界内部出现多种力量的崛起，再到苏联解体，国际多极化发展趋势形成，同学们在预习时一定要把我这根主线，进而进入本课具体内容的预习。 第二步：粗读；粗读也叫略读，是对教材“观其大意，求其大要”的阅读方法，重在把握教材内容大意，了解文章梗概，大体知道讲了什么意思，脑子中形成思路，它不如精读哪样“纤屑不遗”，而是重在搜寻有用的信息。也不像精读那样“字求其训，句索其旨”，而是略“次”抓“要”，略“小”抓“大”。粗读的指导则简明扼要，提纲挈领。对于预习历史事件来说：要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果等六要素，弄清楚事件的背景、原因、开端、发展、高潮、结局及影响就行