九年级化学上册第四单元我们周围的空气第一节空气的成分4.1.1认识空气的组成课件鲁教版.pptVIP

第四单元 我们周围的空气 第1课时　认识空气的组成 新知学习 互动探究 课堂反馈 新知导入 新知导入 第一节 认识空气的组成 新知学习 知识点一 干燥洁净空气的成分（体积分数） 　1. 主要成分：______(N2)约78%，氧气(O2)约_____。 次要成分：____________约0.934%，二氧化碳(CO2)约________， 其他气体约________。 氮气 21% 氩气 0.034% 0.002% 第一节 认识空气的组成 探究点一 空气的成分 [情景展示] 互动探究 第一节 认识空气的组成 [问题探究] 根据生活经验及上述图示，你能说出干燥洁净空气的成分有哪些吗？为什么说空气是一种混合物？ [思考交流]_________________________________________ 。 [归纳提升] 一些物质能在空气中燃烧，说明空气中含有氧气；植物进行光合作用，说明空气中含有二氧化碳；干燥的饼干在空气中放置会变软，说明空气中含有水蒸气。空气中还有氮 气、稀有气体等。由此可知，空气是由多种物质组成的混合物。 [课堂速记] ________________________________________ 。 第一节 认识空气的组成 1. 实验装置 2. 实验原理 加热时，铜能跟空气中的______反应，生成______的氧化铜：铜＋氧气氧化铜。 氧气 黑色 知识点二 测定空气中氧气的含量 图4－1－1 第一节 认识空气的组成 硬质玻璃 管的容积 反应前注射器 中气体体积 反应后注射器 中气体体积 反应消耗的 氧气体积 40 mL 20 mL 8 mL ________ 3.12 mL 3. 实验现象 停止加热后，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。 4. 实验结论 氧气约占空气总体积的______。 第一节 认识空气的组成 5. 操作要点 (1)铜粉足量，否则会使测定结果偏______。 (2)加热的过程中，要不断来回推拉注射器。 (3)装置冷却至______后再读数。 小 室温 第一节 认识空气的组成 [情景展示] (视频情景详见光盘内容) 测定空气中氧气的含量 探究点二 空气中氧气含量的测定 第一节 认识空气的组成 [问题探究] 测定空气中氧气含量的实验中，在选择药品时应注意些什么？产生较大误差的原因是什么？ [思考交流] _______________________________________ 。 [归纳提升] 测定空气中氧气含量的方法很多，但原理相同：都是利用化学方法将空气中的氧气除去，且不生成新气体，使密闭装置内的气体体积减小或压强减小，得出结论。除了上述实验装置外，常见的还有： 第一节 认识空气的组成 该实验对药品的要求：所选药品只与空气中的氧气反应，且不生成气体。常用的药品有红磷、白磷、铜粉、铜丝等。 [课堂速记] __________________________________________ 。 第一节 认识空气的组成 核心　空气中氧气含量的测定 [核心应用] 例　【2017·日照改编】用如图4－1－2所示装置测定空气中氧气的 含量，下列说法正确的是(　　) A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B．用蜡烛代替白磷进行实验，不会影响实验结果 C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 图4－1－2 C 第一节 认识空气的组成 [解析] 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，整个装置是密封的，测定 结果更准确。 【方法点拨】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧 气的含量，实验一般要注意以下几点：①装置的气密性良好；②所 用药品必须足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要 具备以下特征：能够在空气中燃烧且只与空气中的氧气反应，生成 的物质为非气态。 第一节 认识空气的组成