2020-2021年高考一二轮复习备考：高考语文作文指导 《写作的三个维度与新视野》课程标准解读.pptxVIP

;;;写作的“三性”挖掘 与跨文体、新媒体写作; 高中语文课程标准(2017年版） 有关写作的部分表述：能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自己的感情、态度和观念，表现和创造自己心中的美好形象；讲究语言文字的表达效果及美感，具有创新意识。 （表达情思、创造形象、语言的美感、创新意识） 养成写读书笔记的习惯，可选用杂感、随笔、评论、论文等方式；尝试文学写作，撰写文学评论，尝试写演讲稿、续写与改写文学作品，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。 （三种文体：实用文本、文学文本、论述文本） 如何做到课标提出的“美的表达与创造”？;一、写作的“三性”挖掘 ——生活性、人性、诗性 二、体裁的多边形——跨文体写作 三、技术引领生活——新媒体写作;一、写作的“三性”挖掘;（一）捡拾身边的“生活性”;生活经验：所遇、所见、所闻 生活挖掘：意思、情趣、美丑; 体验生活、关注现实、抒发真情;有生活、有感动 拥有生命的激情 感受时单纯、思考时复杂; 生活中切忌精神的粗鄙： 王晓明曾说“20世纪90年代以来，人们的精神生活越来越粗鄙了。除了金钱和时尚，别的都没有兴趣，不读诗歌，不习惯沉思，不读那些深奥的东西。稍微抽象一点的东西，就看不明白，甚至迎面遇上了美妙的事物，他都毫无感觉。这样的精神和生活状态，在今天的社会中非常普遍。” ; 写作需要聚焦生活 一次税务演讲竞赛，冠军集中在一个论点上：在当了税务工作者后遇到一个难题——如何处理好自己与有偷税行为的婆婆的关系。这个话题来自生活。; 新浪新闻的议事厅：传播有影响的声音 直接采撷生活中领导干部的执政观点;衡阳市委书记: 政府要给企业提供保姆式服务 【人物介绍：郑建新，全国人大代表、湖南省衡阳市委书记】 郑建新经常去企业调研，现场办公帮助企业解决实际困难。他说“政府要提供保姆式、母亲式服务，让企业感受到温暖，一心一意抓生产。”;捡拾身边“生活”的 勃朗特姐妹与萧红; 萧红与勃朗特三姐妹的命运和气质都很相通。但最为相似的是艾米莉·勃朗特。 ??红的《呼兰河传》和艾米莉的《呼啸山庄》,这两《呼》带我们进入她们所写的荒凉的梦世界，感受她们的灵异与气场。 ; 她们的灵异表现在哪里呢？ 　　首先，是她们非凡的对生活原生态的细腻感觉。 艾米莉笔下的场景变幻莫测： 阴云密布、鬼哭狼嚎的旷野，风狂雨骤、阴森惨暗的庭院，灰色的教堂，孤寂的墓园，笼罩着神秘和恐怖的气氛。人在这样的环境中会有一种压抑感、恐怖感。; 萧红《呼兰河传》：严冬、泥坑、扎彩铺、小胡同、卖烧饼的、卖麻花的、卖凉粉的、卖豆腐的、火烧云、放河灯、野台子戏、祖父、老厨子、团圆媳妇以及后花园的蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、飞鸟、虫子、黄瓜、玉米等，在萧红笔下声、形、色、味毕现，观察蜜蜂“嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似地不动了”。 ; 其次，是她们非凡的惊人的记忆力。对她们笔下生活原生态的种种细节，我们很多人可能也会感觉到。但是对不起，过后就忘了，记不住了。然而她们“忘却不了，难以忘却”，记在心里，逐年发酵，终于酿成文学的原料。 ; 再次，是她们独特的富有“语感”的表述能力。她们都很少受到正规的文学教育，从她们的作品中可以挑出许多“刺儿”，什么文辞欠规范，语句拗口，用词不当等。但是，她们是在运用自己独创的语言写作，往往产生独到的“传感”。; 《呼兰河传》中这样写到： “一下起雨来，这大泥坑子白亮亮地涨得溜溜的满”。 这“白亮亮”和“溜溜的”是萧红独自的语言，富有亮色和画面感，声音也很悦耳，比那些只会用现成成语,受过“正规”教育的所谓作家不知强过多少倍！ ; 《呼兰河传》： 生、老、病、死都没有什么表示。生了就任其自然的长去；长大就长大，长不大也就算了。 老，老了也没有什么关系，眼花了，就不看；耳聋了，就不听；牙掉了，就整吞；走不动了，就瘫着。这有什么办法，谁老谁活该。 病，人吃五谷杂粮，谁不生病呢？ 死，这回可是悲哀的事情了，父亲死了儿子哭；儿子死了母亲哭；哥哥死了一家全哭；嫂子死了，她的娘家人来哭。哭了一朝或是三日，就总得到城外去，挖一个坑把这人埋起来。; 萧红之所以与艾米莉更为相似，在于她们比夏洛蒂更富于诗意。《简·爱》成功地塑造了一位生而不幸、却敢于与命运搏击的灰姑娘式的女英雄，但略显直露。 《呼啸山庄》则具有更为复杂的情节和叙事手法，如伍尔芙所言：“艾米莉比夏洛蒂更有诗人气质。;跟着别人的脚迹， 我走进了墓地。 又跟着别人的脚迹， 来到了你的墓边。 那天是个