（2017年春季版）《赵普》课件4.pptVIP

赵 普 《宋史》 1、培养借助注释和工具书理解课文内容的能力。 2、培养概括事件的能力，学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3、把握人物性格特点，感受人物形象的魅力。 教学目标 一、明确文言文学习方法 1、如何学习文言文？ 首先，整体把握文章，理解文章的主要内容； 其次，在整体把握课文上落实对段的理解； 再次，在具体的语言环境中，联系上下文进一步理解词句； 最后，在前三个条件的基础上，进一步理解文章的深层含义。 2、如何翻译文言文？ （1） 在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。 （2） 国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。 （3） 注意将变单音节为双音节词。 （4） 省略句要注意将省略的成分添加上去。 （5） 对于倒装句式译时要注意调整语言的顺序。 宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤，经过陈桥兵变黄袍加身，可是自从登上了皇位之日起，宋太祖就一直有这样的担忧：我是各位将领拥立为皇帝的，可是如果有一天，又有一位被拥立的皇帝把我给顶替了，那可怎么办呢？如何保住我大宋社稷长久，江山万古一统呢？ 于是他就向手下最主要谋士请教。这位谋士就向他建议：“陛下，以往社会混乱，主要在于许多将领手中兵权太重。只要您剥夺了他们的兵权，我大宋江山就可以稳固万年。