制定节水方案 5《节水方案分享会》课件 2026-2027学年六年级上册数学北师大版.pptxVIP

第五课时

节水方案分享会（北师大版）六年级上

学习目标能结合实测数据与资料展示节水方案、讲解合理性，会从数据、实用性、可操作性三方面互评提改进建议，并能依据星级评价表客观自评。0102通过展示、互评、修改、交流等环节，完整经历综合实践闭环，提升表达、数据分析与合作思辨能力。03在分享、互评中深化节水意识，明白节水方案需要贴合生活、持续完善；体会水资源珍贵，愿意长期践行、宣传节水方法。

情境导入任务一：走进生活，测量洗脸、刷牙、浇灌的用水量，收集了真实的浪费数据。任务二：我们分组查阅国家节水规范，动手制作瓶盖节水器，每一位同学都独立完成了属于自己的家庭或校园节水方案。

合作探究探究1明确任务，成果展示

合作探究一份合格的节水方案，必须包含哪两样核心支撑内容？要有我们自己测量的用水实验数据，不能凭空写措施。还要有从书本、网络查到的节水相关资料作为依据。

合作探究你制订的节水方案合理吗?是否有准确的资料来源和可信的实验数据?结合课本另外两个问题说一说。如何改进你的节水方案使其更符合实际?和同伴交流。说一说你有哪些收获，还有哪些想研究的问题?

合作探究三大核心任务：①分组上台展示节水方案与自制节水工具。②同伴互评，结合数据与生活优化方案。③交流活动收获，完成星级自我评价。

合作探究组内分工1名主讲人（讲解节水方案）、1名展示员（上台出示节水工具，