3.6《购物》课件 2026-2027学年五年级上册数学北师大版.pptxVIP

第六课时

购物（北师大版）五年级上

学习目标结合购物情境，掌握小数估算两种策略；能根据“判断钱够不够”的问题，合理选择估算方向，区分两种估算的适用场景。0102通过列式估算、对比辨析、说理反思，发展运算能力、合情推理与解决实际问题的应用能力。03在班级采购文体用品的生活化情境中，感受估算在日常消费、预算规划中的实用价值，体会数学服务生活。

温故孕新1.连一连。7.2×21.1×0.5 1.24×0.1 55×0.010.9×0.214.40.180.1240.55

温故孕新2.算一算，填一填。45+36÷6125×11×825×（54－10）=45+6=51=125×8×11=1000×11=11000=25×40=1000

情境导入思考：我们每次购物，都需要一笔一笔精确算出总价钱吗？不一定！比如：出门带的钱够不够买东西？买完物品后剩下的钱还能再买别的吗？这个时候，估算就比精确计算更快捷、更实用。

合作探究探究1阅读理解

合作探究仔细观察情境图，认真提取图中的数学信息。

合作探究请帮笑笑估算一下，剩下的钱够不够买一根长绳？篮球呢？想要判断钱够不够，必须算出精确的总价吗？不用，可以用估算！让我们用估算来解决问题。

合作探究探究2