综合实践3《设计密铺作品》教案 2026-2027学年五年级上册数学北师大版.docxVIP

《设计密铺作品》教学设计

学科

数学

年级

五年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《设计密铺作品》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“综合实践”和“图形与几何”领域对第三学段（5-6年级）的要求：

1.综合运用密铺原理、图形平移变换两类知识，拆解埃舍尔创意密铺的创作流程：以正方形、三角形、四边形等可密铺基础图形为原型，对一组对边做互补凹凸变换，变形后图形平移复制，实现无空隙、不重叠密铺；理解“两侧凹凸轮廓完全相等”是变形后仍能密铺的核心条件。

（2）借助方格纸、直尺开展规范绘图实践，完整完成“观察范例→选定基础密铺图形→对称改造图形边界→网格平移复制→完成创意密铺作品”综合实践流程，能梳理图形变换精准绘图的实操方法。

（3）结合密铺内角规律（拼接顶点内角和为360°）解释创意变形图形依旧可以密铺的数学依据，打通几何原理与艺术创作的关联，落实跨学科美育融合。

2.几何直观

依托分步变形示意图、方格网格载体，直观呈现正方形逐步改造为飞鸟造型的全过程，可视化“互补凹凸变换+平移复制”的创意密铺模型，把抽象图形变换转化为可视绘图步骤。

3.推理意识

由正方形可密铺的已知条件，合情推理得出：对边同步增减完全相同轮廓，图形拼接间隙不变，变形后仍满足密铺要求；通过直尺量化绘图，验证变换统一度对密铺效果的影响。

4.创新与应用意识

自主选择多种可