17.1勾股定理的应用 (3).docVIP

《勾股定理的逆定理》导学案 学习目标： 1 理解并掌握勾股定理的逆定理，并会应用． 2 探究勾股定理的逆定理的证明过程． 3理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 学习重点：灵活应用勾股定理的逆定理解决实际问题。 学习难点：勾股定理的逆定理的证明 知识回顾 1、勾股定理的内容： 2、勾股定理的运用： 求以a、b为直角边的直角三角形的斜边c的长： ac（1）a=3 b=4 c= a c （2）a=2.5 b=6 c b（3）a=4 b=7.5 c b 3、分别以上述a、b、c为边的三角形是直角三角形吗？ 二、画图探究 （1）画△ABC，使AB=3cm BC=4cm AC=5cm （2）画直角△DEF，使DE=3cm DF=4cm ∠D=90° （3）思考：（1）中画的三角形是直角三角形吗？为什么？请说明理由。 （4）猜想：若三角形的三边a、b、c满足a2+b2=c2 ， 那么这个三角形是直角三角形吗？ 三、命题展示： 命题1：如果三角形三边长满足a2+b2=c2 那么这个三角形是直角三角形。 命题2：如果直角三角形两直角边长是a和b，斜边长是c,那么a2+b2=c2 观察:命题1与命题2的题设和结论有何关系? 思考并回答下列命题的逆命题： 原命题： 1，同位角相等两直线平行。 原命题的逆命题是： 原命题：2，如果天空在下雨，那么地面是湿的。 原命题的逆命题是： 原命题：3，对顶角相等。 原命题的逆命题是： 四：验证推测（勾股定理的逆定理的证明） 已知：如图,在△ABC中，AB=c，BC=a，CA=b，满足a2+b2=c2 求证：∠C=90° A B C 勾股定理：如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形。 互逆命题互逆定理 勾股定理逆定理：如果直角三角形两直角边分别为a、b斜边为c，那么a2+b2=c2 五：新知应用 工厂生产的产品都有一定的规格要求，如图所示： 该模板中的AB、BC 相交成直角才符合规定。 你能测出这个零件是否合格呢？(身边只有刻度尺) C 六、随堂练习，巩固深化 七、课堂收获： 1、这节课我们学到了什么？ 2、你认为应该注意什么问题？ 当堂测试 1．根据下列条件，分别判断a,b,c为边的三角形是不是直角三角形。 （1）a=15 , b=8 , c=17; (2) a=13, b=14, c=15 2．在已知下列三组长度的线段中，不能构成直角三角形的是 ( ) (A)5、12、13 (B)2、3、√5 (C)4、7、5 (D)1、 、 3．写出“两直线平行，同位角相等”的逆命题： 并判断真假 4．如图，供电所张师傅要安装电线杆，按要求电线杆要与地面垂直，因此，从离地面8m高的处向地面拉一条长10m的钢绳，现测得地面钢绳固定点到电线杆底部的距离为6m，请问：张师傅的安装方法是否符合要求？请说明理由． 10 10 8 8 6 6 5．如图，小明的爸爸在鱼池边开了一块四边形土地种了一些蔬菜，爸爸让小明计算一下土地的面积，以便计算一下产量。小明找了一卷米尺，测得AB=4米，BC=3米，CD=13米，DA=12米，又已知∠B=90°。 ABCabcS1S2S33BABC A B C a b c S1 S2 S33 B A B C a b c S1 S2 S33 A A C a b c S1 S2 S333